課內(nèi)閱讀我最棒。
　　這小小的光榮，使我悟得一點(diǎn)道理：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。這些領(lǐng)悟自然是課外讀物的饋贈(zèng)。
　　后來(lái)，我又不滿足于只看一般的故事書(shū)了，學(xué)校圖書(shū)館那豐富的圖書(shū)又像磁石一樣吸引著我。那些古今中外的大部頭小說(shuō)使我如醉如癡，我把所有課余時(shí)間都花在借閱圖書(shū)上。這時(shí)我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣：記書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ)，記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解力。
1．聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。
（1）別出心裁：___________________________________________
（2）如醉如癡：___________________________________________
2．用“～～”畫出一句比喻句。
3．用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面的句子連成一句話。
做筆記鍛煉了我的記憶力。　做筆記增強(qiáng)了我的理解力。
__________________________________________________________
4．讀了第1自然段，你知道了什么？
__________________________________________________________

參考答案：
1．（1）與眾不同的意思。
　 （2）形容神態(tài)失常，失去自制。
2．學(xué)校圖書(shū)館那豐富的圖書(shū)又像磁石一樣吸引著我。
3．做筆記不僅鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解力。
4．要想將作文寫好，首先要打破千篇一律的模式。（意思對(duì)即可）

課內(nèi)閱讀我最棒。
　　這小小的光榮，使我悟得一點(diǎn)道理：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。這些領(lǐng)悟自然是課外讀物的饋贈(zèng)。
　　后來(lái)，我又不滿足于只看一般的故事書(shū)了，學(xué)校圖書(shū)館那豐富的圖書(shū)又像磁石一樣吸引著我。那些古今中外的大部頭小說(shuō)使我如醉如癡，我把所有課余時(shí)間都花在借閱圖書(shū)上。這時(shí)我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣：記書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ)，記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解力。
1．聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。
（1）別出心裁：___________________________________________
（2）如醉如癡：___________________________________________
2．用“～～”畫出一句比喻句。
3．用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面的句子連成一句話。
做筆記鍛煉了我的記憶力。　做筆記增強(qiáng)了我的理解力。
__________________________________________________________
4．讀了第1自然段，你知道了什么？
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參考答案：
1．（1）與眾不同的意思。
　 （2）形容神態(tài)失常，失去自制。
2．學(xué)校圖書(shū)館那豐富的圖書(shū)又像磁石一樣吸引著我。
3．做筆記不僅鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解力。
4．要想將作文寫好，首先要打破千篇一律的模式。（意思對(duì)即可）