課內(nèi)閱讀我最棒。
　　所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會(huì)思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過頭來(lái)品味我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個(gè)人同船而行。
　　一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書。
1．在文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。
思索——（　?。　『鲆暋ā　。?br /> 2．“一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地?！边@句中的“故地”指_______________________________________?！跋肴ゾ腿ァ笔钦f(shuō)_____________________。
3．作者在讀書時(shí)的方法是：首先，___________________________；然后，___________________________；最后，___________________________。

參考答案：
1．思考　忽略
2．書已讀了多遍，了解并熟悉　方便，隨心所欲，想讀就讀
3．會(huì)思考　品味、再讀、列單子　想象

課內(nèi)閱讀我最棒。
　　所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會(huì)思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過頭來(lái)品味我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個(gè)人同船而行。
　　一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書。
1．在文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。
思索——（　?。　『鲆暋ā　。?br /> 2．“一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地?！边@句中的“故地”指_______________________________________?！跋肴ゾ腿ァ笔钦f(shuō)_____________________。
3．作者在讀書時(shí)的方法是：首先，___________________________；然后，___________________________；最后，___________________________。

參考答案：
1．思考　忽略
2．書已讀了多遍，了解并熟悉　方便，隨心所欲，想讀就讀
3．會(huì)思考　品味、再讀、列單子　想象