課內(nèi)閱讀。
　　可最糟糕的是，白鵝把我下了魚(yú)餌的一片水面，也劃為自己的地盤。我們?yōu)檫@片水面打了好長(zhǎng)時(shí)間的官司，它根本沒(méi)把我放在眼里。有時(shí)它率領(lǐng)一伙公鵝橫成一排，直奔魚(yú)竿，而且還要賴在那里；有時(shí)它們?cè)诤訉?duì)岸洗澡，大聲叫喚，拍打翅膀，互相嬉戲。要不，它就與鄰近的鵝群來(lái)上一場(chǎng)廝打，弄得滿河里漂浮著撕咬下來(lái)的亂羽。如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚(yú)咬鉤了。
　　有多少次，它徑直把我罐頭筒里的魚(yú)餌咽進(jìn)了肚里，有時(shí)還拖走掛著魚(yú)餌的釣繩。干這種勾當(dāng)它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的，因?yàn)樗哉J(rèn)為是這條河的主宰。白鵝大概認(rèn)為這個(gè)世界上的所有東西都屬于它。它要是知道了連它自己也屬于村里的少年斯焦普卡——他愿意的話，就可以把它抓起來(lái)，交給母親，用它和鮮白菜一起熬湯喝——那可就要大吃一驚了。
1．用“______”在文中畫(huà)出一處擬人句。
2．這段文字與《白鵝》在寫(xiě)法上有什么不同？
__________________________________________________________

參考答案：
1．白鵝把我下了魚(yú)餌的一片水面，也劃為自己的地盤。
2．不同點(diǎn)：（1）敘述重點(diǎn)不同。豐子愷通過(guò)吃相描寫(xiě)白鵝的高傲；葉.諾索夫主要通過(guò)鵝強(qiáng)占地盤的舉動(dòng)展示白公鵝“海軍上將”的派頭。
（2）敘述語(yǔ)氣不同。豐子愷更多的是善意的揶揄；葉.諾索夫更多的是欣賞、夸贊。
（3）結(jié)尾不同。豐子愷是抓住鵝的吃相，用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言來(lái)結(jié)尾；葉.諾索夫從白公鵝的一舉一動(dòng)展開(kāi)種種遐想，表達(dá)對(duì)白公鵝的喜愛(ài)，用人的心理去推測(cè)鵝的心理，突出鵝的放肆，更加幽默有趣。
（意思對(duì)即可）

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　　可最糟糕的是，白鵝把我下了魚(yú)餌的一片水面，也劃為自己的地盤。我們?yōu)檫@片水面打了好長(zhǎng)時(shí)間的官司，它根本沒(méi)把我放在眼里。有時(shí)它率領(lǐng)一伙公鵝橫成一排，直奔魚(yú)竿，而且還要賴在那里；有時(shí)它們?cè)诤訉?duì)岸洗澡，大聲叫喚，拍打翅膀，互相嬉戲。要不，它就與鄰近的鵝群來(lái)上一場(chǎng)廝打，弄得滿河里漂浮著撕咬下來(lái)的亂羽。如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚(yú)咬鉤了。
　　有多少次，它徑直把我罐頭筒里的魚(yú)餌咽進(jìn)了肚里，有時(shí)還拖走掛著魚(yú)餌的釣繩。干這種勾當(dāng)它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的，因?yàn)樗哉J(rèn)為是這條河的主宰。白鵝大概認(rèn)為這個(gè)世界上的所有東西都屬于它。它要是知道了連它自己也屬于村里的少年斯焦普卡——他愿意的話，就可以把它抓起來(lái)，交給母親，用它和鮮白菜一起熬湯喝——那可就要大吃一驚了。
1．用“______”在文中畫(huà)出一處擬人句。
2．這段文字與《白鵝》在寫(xiě)法上有什么不同？
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參考答案：
1．白鵝把我下了魚(yú)餌的一片水面，也劃為自己的地盤。
2．不同點(diǎn)：（1）敘述重點(diǎn)不同。豐子愷通過(guò)吃相描寫(xiě)白鵝的高傲；葉.諾索夫主要通過(guò)鵝強(qiáng)占地盤的舉動(dòng)展示白公鵝“海軍上將”的派頭。
（2）敘述語(yǔ)氣不同。豐子愷更多的是善意的揶揄；葉.諾索夫更多的是欣賞、夸贊。
（3）結(jié)尾不同。豐子愷是抓住鵝的吃相，用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言來(lái)結(jié)尾；葉.諾索夫從白公鵝的一舉一動(dòng)展開(kāi)種種遐想，表達(dá)對(duì)白公鵝的喜愛(ài)，用人的心理去推測(cè)鵝的心理，突出鵝的放肆，更加幽默有趣。
（意思對(duì)即可）