課內(nèi)閱讀輕松答。
　　一天，我在我家花園的蜂窩里提了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？
1．給下面的多音字注音、組詞。
悶______（　　）　　　　幾______（　?。?br /> 　______（　?。　　　　_____（　?。?br /> 2．用短文中畫線的詞語造句。
尋找：__________________________________________________
3．起風(fēng)的時(shí)候，蜜蜂飛得很低，你知道這是為什么嗎？
________________________________________________________
4．你認(rèn)為這些蜜蜂能找到家嗎？為什么？
________________________________________________________

參考答案：
1．mēn（悶熱）　　　jī（幾乎）
　 mèn（悶悶不樂）　jǐ（幾個(gè)）
（組詞不唯一）
2．瞧，袋鼠媽媽正在為它的孩子們尋找食物。
3．大概這樣可以減少阻力。
4．能。因?yàn)槟軌虮鎰e方向，是蜜蜂生來就有的本領(lǐng)。
（意思對即可）

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　　一天，我在我家花園的蜂窩里提了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？
1．給下面的多音字注音、組詞。
悶______（　　）　　　　幾______（　?。?br /> 　______（　?。　　　　_____（　?。?br /> 2．用短文中畫線的詞語造句。
尋找：__________________________________________________
3．起風(fēng)的時(shí)候，蜜蜂飛得很低，你知道這是為什么嗎？
________________________________________________________
4．你認(rèn)為這些蜜蜂能找到家嗎？為什么？
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參考答案：
1．mēn（悶熱）　　　jī（幾乎）
　 mèn（悶悶不樂）　jǐ（幾個(gè)）
（組詞不唯一）
2．瞧，袋鼠媽媽正在為它的孩子們尋找食物。
3．大概這樣可以減少阻力。
4．能。因?yàn)槟軌虮鎰e方向，是蜜蜂生來就有的本領(lǐng)。
（意思對即可）