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        課外閱讀。小鳥,我們的朋友11月9日下午,老師帶著全班同學(xué),準(zhǔn)備

        信息發(fā)布者:香草
        課外閱讀。
        小鳥,我們的朋友
          11月9日下午,老師帶著全班同學(xué),準(zhǔn)備到沙河去給小鳥們安家。一路上,大家歡聲笑語,興致勃勃。
          汽車很快就開到了沙河。我們帶著自己精心設(shè)計的鳥窩跟著老師,走進了竹林里。竹子密密麻麻,滿眼的蒼翠,真是美不勝收。到了山腰,終于可以掛鳥窩了。這時,一位叔叔拿著一臺大型攝像機,對著我們說:“小朋友,介紹一下你們的鳥窩,可以嗎?”“嗯,可以!”幾位同學(xué)立即圍了上去。熊峰舉起手上的鳥窩,吞吞吐吐地說出了做鳥窩的過程和原因。接著,丁一也學(xué)著熊峰的樣子結(jié)結(jié)巴巴地把自己的鳥窩介紹了一下。叔叔問:“還有嗎?還有哪位同學(xué)做的鳥窩比較特別呢?”同學(xué)們幫著找,就好像尋寶似的。“這位同學(xué)的鳥窩很不錯,請介紹一下吧!”同學(xué)們隨著叔叔指的方向望了過來。我拿起鳥窩,靦腆地說道:“我的鳥窩是用扔掉的啤酒箱做的。我先把前面一部分砍掉,里面鋪些廢報紙、枯樹枝和枯樹葉。再在表面貼上又結(jié)實又漂亮的廣告紙,還在后面做了扇小窗戶。我做鳥窩的目的有兩個:第一,把鳥窩掛在樹上,吸引鳥兒,鳥兒有了遮風(fēng)擋雨的地方,就會安心地給大樹捉蟲;第二,啤酒箱是被扔掉的,我們可以變廢為寶,把廢舊物品變成精致的工藝品。”說完,我一蹦一跳地找地方掛鳥窩去了。
          看著手上裝鳥窩的塑料口袋,我似乎想到了什么。于是,我開始撿拾垃圾。同學(xué)們一見,也動手拾起了垃圾。喲,這里有一節(jié)廢舊電池。要知道,一節(jié)電池對環(huán)境的危害有多大呀!想到這兒,我趕忙拾起電池,裝進了口袋。
          時候不早了,我們依依不舍,再三回頭。
          再見了,竹林,再見了,鳥窩。
        1.寫出近義詞。
        精致——(  )  似乎——( ?。?br /> 2.積累詞語小行家。
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        3.“我”做鳥窩的目的是什么?(在文中用“____”畫出來)
        4.“我”做了哪些保護環(huán)境的事?
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        參考答案:
        1.精美 好像
        2.興致勃勃 結(jié)結(jié)巴巴 美不勝收
        3.第一,把鳥窩掛在樹上,吸引鳥兒,鳥兒有了遮風(fēng)擋雨的地方,就會安心地給大樹捉蟲;第二,啤酒箱是被扔掉的,我們可以變廢為寶,把廢舊物品變成精致的工藝品。
        4.用廢舊物品為小鳥搭窩,撿拾垃圾。

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