閱讀課文選段，回答問(wèn)題。
　　你使我想起了自己。我小時(shí)候是個(gè)驕傲的孩子，聽(tīng)到了一些夸獎(jiǎng)，就覺(jué)得自己比誰(shuí)都強(qiáng)。班主任曾找我談過(guò)話，給我講過(guò)“人上有人，天外有天”的故事，也說(shuō)過(guò)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的話，當(dāng)時(shí)我是不完全懂得的。青年時(shí)代因?yàn)閷懗隽艘稽c(diǎn)作品，也曾飄飄然過(guò)。那時(shí)候媽媽還在，雖已身患重病，還是不時(shí)地告誡我：不要忘記小時(shí)候班主任的教導(dǎo)呀！可惜那時(shí)候年少氣盛，也并未真正入耳。直到以后不斷碰釘子，摔跟頭……又在生活中親眼看到許多比自己優(yōu)秀千百倍的人，這才慢慢理解了這些話的深意。我學(xué)著發(fā)現(xiàn)人家的長(zhǎng)處，一點(diǎn)一滴地改正自己的不足，我擁有了越來(lái)越多的好朋友，彼此知心交心，患難與共。我還做得不是很好，但已經(jīng)受益匪淺，能夠保持平衡的心態(tài)，樂(lè)趣無(wú)窮了。這也是我雖已年逾古稀，身患重病，卻至今仍能寫作的一個(gè)重要原因。
1．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
驕傲——（　?。　】洫?jiǎng)——（　　）　　告誡——（　?。　”舜恕ā　。?br /> 2．根據(jù)意思在文中找出詞語(yǔ)。
（1）比喻在生活中遇到各種困難。（　　　　）
（2）在不利環(huán)境中，共同承受困難或?yàn)?zāi)禍。（　　　?。?br /> （3）受到的益處非常多。（　　　?。?br /> 3．讀了這段話，你能說(shuō)一說(shuō)怎樣做才能擁有更多的朋友嗎？
_________________________________________________________________

參考答案：
1．自滿　夸贊　勸誡　相互
2．（1）摔跟頭?。?）患難與共?。?）受益匪淺
3．學(xué)著發(fā)現(xiàn)人家的長(zhǎng)處，一點(diǎn)一滴地改正自己的不足，這樣慢慢地會(huì)擁有越來(lái)越多的好朋友，彼此知心交心，患難與共。（意思對(duì)即可）

閱讀課文選段，回答問(wèn)題。
　　你使我想起了自己。我小時(shí)候是個(gè)驕傲的孩子，聽(tīng)到了一些夸獎(jiǎng)，就覺(jué)得自己比誰(shuí)都強(qiáng)。班主任曾找我談過(guò)話，給我講過(guò)“人上有人，天外有天”的故事，也說(shuō)過(guò)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的話，當(dāng)時(shí)我是不完全懂得的。青年時(shí)代因?yàn)閷懗隽艘稽c(diǎn)作品，也曾飄飄然過(guò)。那時(shí)候媽媽還在，雖已身患重病，還是不時(shí)地告誡我：不要忘記小時(shí)候班主任的教導(dǎo)呀！可惜那時(shí)候年少氣盛，也并未真正入耳。直到以后不斷碰釘子，摔跟頭……又在生活中親眼看到許多比自己優(yōu)秀千百倍的人，這才慢慢理解了這些話的深意。我學(xué)著發(fā)現(xiàn)人家的長(zhǎng)處，一點(diǎn)一滴地改正自己的不足，我擁有了越來(lái)越多的好朋友，彼此知心交心，患難與共。我還做得不是很好，但已經(jīng)受益匪淺，能夠保持平衡的心態(tài)，樂(lè)趣無(wú)窮了。這也是我雖已年逾古稀，身患重病，卻至今仍能寫作的一個(gè)重要原因。
1．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
驕傲——（　?。　】洫?jiǎng)——（　　）　　告誡——（　?。　”舜恕ā　。?br /> 2．根據(jù)意思在文中找出詞語(yǔ)。
（1）比喻在生活中遇到各種困難。（　　　　）
（2）在不利環(huán)境中，共同承受困難或?yàn)?zāi)禍。（　　　?。?br /> （3）受到的益處非常多。（　　　?。?br /> 3．讀了這段話，你能說(shuō)一說(shuō)怎樣做才能擁有更多的朋友嗎？
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參考答案：
1．自滿　夸贊　勸誡　相互
2．（1）摔跟頭?。?）患難與共?。?）受益匪淺
3．學(xué)著發(fā)現(xiàn)人家的長(zhǎng)處，一點(diǎn)一滴地改正自己的不足，這樣慢慢地會(huì)擁有越來(lái)越多的好朋友，彼此知心交心，患難與共。（意思對(duì)即可）