暑假中，正值雙季稻插秧季節(jié)，我吵著要跟奶奶學(xué)插秧。

奶奶聽了說：”小孩子家，骨頭嫩，你玩你的去吧，別礙手腳。”

我嘟著嘴，纏著奶奶不放：“奶奶——隔壁儲(chǔ)慧林和我同歲，人家早會(huì)了?！?/p>

下午三時(shí)左右，奶奶在腰上掖了件塑料雨衣走了。我趕緊雙腳一踢，脫了鞋，吧嗒吧嗒盯著奶奶不放，奶奶無可奈何地說：“真拿你這個(gè)’牛皮糖‘沒辦法！”我一跳三尺高，歡叫著：“奶奶，你同意啦！”

到了田頭，奶奶先用尼龍線分行拉好行距，然后踏進(jìn)水田。我照著奶奶的樣子，下了田，擺好了兩腳的寬度。接著抹掉扎在秧把上的稻草，握在做手中。望著腳下水汪汪的一片，我慌了神。這時(shí)，奶奶開始插秧了，只見她右手沿著水面一揮，隨著蕩漾的微波，六根秧苗整齊的一字排開了。

奶奶對(duì)我說：“左手捏秧，用大拇指和食指一搓，分出七,八枝秧苗，遞給右手，再插進(jìn)土里，不要過分用勁，防止彎根?！?/p>

哦，聽爺爺說，這叫’煙筒頭‘，最不利于秧苗生長。“

看在眼里，記在心里。我按照奶奶的樣子，別扭地插了起來?？墒?，一雙手真不聽話，插了半天，像蝸牛爬一樣，只插了一米左右，汗水卻順著臉頰往下淌著。

我偷偷看了奶奶一眼。啊！奶奶已經(jīng)和我拉開了很長一段距離。

我正想張嘴叫，但話到嘴邊還是咽了下去。我想：天下無難事，只怕有心人。我停止了插秧，仔細(xì)看著奶奶的每一個(gè)動(dòng)作。

看著看著，我恍然大悟。奶奶彎著腰，雙手緊貼著水面，是為了把右手在空中來回的距離縮到最小，再加上分秧的動(dòng)作熟練，速度自然就快了。

想到這里，我渾身都來勁兒了，照著奶奶的樣子，速度果然快了許多。

瞧，這也是課堂。

冬天來臨，天上飄起了鵝毛大雪,放眼望去，一片雪白，樹上的葉子早已脫落，花兒也已枯萎，唯有梅花在墻角怒放，他佇立在風(fēng)雪之中，顯得那樣堅(jiān)不可摧。北風(fēng)呼呼地吹著，刮在我的臉上，如針扎一般疼，而梅花卻若無其事，只是微微晃動(dòng)了兩下身子，大雪嘩嘩的下著，飄進(jìn)我的脖子里，使我不禁打了個(gè)寒顫，而梅花任然挺立在風(fēng)雪之中。望著粉紅色的梅花，我的心中不禁泛起了一陣漣漪。在這寒冷的冬天里，百花枯萎，唯有梅花獨(dú)自盛開，它是那樣的孤獨(dú)、寂寞，可她卻毫無怨言。在寒冷的冬天里，它獨(dú)樹一幟，即使在三九嚴(yán)寒中，他也能“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，雖然他沒有蝴蝶、蜜蜂的陪伴，但是他卻有風(fēng)雪的陪伴。雖然它沒有玫瑰般的艷麗，沒有牡丹花的絢麗多彩，但是它卻有著一身的清高。我緩緩的走近梅花，用手輕輕地?fù)崦切∏闪岘嚢愕幕ò?，感覺是那樣純潔，用鼻子深深地吸了一口氣，梅花的清香撲鼻而入，感覺是那樣的清新，也許，只有在深冬里，梅花才會(huì)那樣香，因?yàn)椤懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼薄Ｔ谖已壑?，梅花是那樣的?jiān)韌不拔，那樣的平凡樸素。 “墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”這是詩人對(duì)梅花的評(píng)價(jià)，同時(shí)也告訴人們要不怕困難，能夠在逆境中成長，堅(jiān)強(qiáng)不屈。我們了解梅花，學(xué)習(xí)梅花的精神，這也是課堂。

生活處處皆學(xué)問，社會(huì)，朋友，大自然，小區(qū)……無一不是我們的課堂。在同學(xué)的相處之間，你會(huì)收獲許多為人處事的道理。

“額滴個(gè)腎嘞?。ㄎ业膫€(gè)神啊）”一聲經(jīng)典的海豚音樹上的鳥到嚇飛了兩只， 聲音的主人——我，驚恐的看著自己的作業(yè)本，周圍的人習(xí)以為常地?zé)o動(dòng)于衷，有的甚至還掏了掏耳朵。一邊的我瞧著作業(yè)本上的墨水印，一抹惱色浮現(xiàn)在我的臉上，緩緩地轉(zhuǎn)過身，鎖定罪魁禍?zhǔn)住w，咬牙切齒地開了腔：“熊孩子，您老出門不看攻略嗎，還是你眼睛張?zhí)旎ò迳狭?，在天花板上?yīng)給也能像監(jiān)控錄像一樣360°無死角吧?我說你……”胡飛一臉討好地看著我：“大姐，我錯(cuò)了，我去拿修正帶哈……”“修正帶有毛用，我作業(yè)都?xì)Я?！”我瞪著眼珠子毫不客氣地打斷他?！澳悄阆朐趺礃?？”胡飛的火氣也冒了上來。這時(shí)，幾個(gè)好心人出來拉架，我才不服氣地哼了一聲，回到了座位上。過了一會(huì)兒，小杜子見我的怒氣似乎消了，小心翼翼地湊上來替他的好兄弟胡飛說話“師姐（他瞎喊的），胡飛又不是有意的……”“他故意的！”我一聲暴喝，雖然嘴上這么說著，心里卻有些釋懷了，大不了把作業(yè)重新描一遍，又沒什么大不了的。于是，我站起身來，找到胡飛。一臉鄭重地說：“對(duì)不起哈，偶最近有些上火，嗯-，我決定原諒你?！闭f話間，我飛快的伸出手，在他頭上不輕不重地拍了一下?！斑@就互不相欠了。”我一臉無辜的攤手，他也摸著腦袋，傻傻地笑了。

退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，在與同學(xué)的相處之間，我深刻地上了一堂課，理解了這個(gè)道理。

生活中處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才干；能鍛煉體魄，磨練意志；能使心靈得到凈化，智能得到開發(fā)……電腦網(wǎng)絡(luò)也是課堂。

一天，我放學(xué)回家，立即打開了書包寫起了作業(yè)，英語和語文都抄完了，我休息了一會(huì)又寫起了數(shù)學(xué)。前面幾題寫的都很順暢，知道我寫到“雞兔同籠”這題時(shí)把我難住了，這題目像個(gè)石頭一樣當(dāng)在我前面，“怎么寫呢？怎么寫牙！”問你一直念叨著同一句話，沒辦法，只能先寫后面，我又開始寫了起來，終于卷子寫完了，可是那“雞兔同籠”還是一點(diǎn)也沒有頭緒，我又整理了一下思路，可還是不會(huì)寫。之后我起了一個(gè)念頭：第二天道學(xué)校去抄一下?？墒?，萬一我明天起床晚了呢？“老師就到學(xué)校了，我就沒時(shí)間抄了，媽媽看見了，就說：“好好把思路整理一下。”我回：“已經(jīng)整理了，還是想不動(dòng)啊！”“那你查電腦?。　眿寢屢贿呎f一邊開了電腦，“哎呀！我怎么沒想到呢？”我一邊說一邊走向電腦。打開百度一搜，原來解這題目的方法有很多，假設(shè)、畫圖、列表等方法都可以。假設(shè)全是兔子，就要用總只數(shù)乘兔子腿數(shù)，再減去一共腿的只數(shù)，然后用多的腿數(shù)減去兔子比雞多的腿數(shù)。最后用總只數(shù)減去雞的只數(shù)等于兔子只數(shù)，就可以回答了?！芭叮瓉砣绱?！”我一邊寫一邊說。

電腦網(wǎng)絡(luò)也是課堂。

清晨，在和煦的陽光下，我毫無拘束的走在我家樓下，偶然看到一株菊花，是我不禁想起我的一段頗有詩意的童話——正值九月初，秋天步入了舞臺(tái)，她用那天籟之音喚醒了在媽媽肚子里的我，隨著第一聲啼哭，我來到了世界，同時(shí)，我家那株菊花也蘇醒了，露出了燦爛的微笑——這種機(jī)緣巧合似乎預(yù)示著我與菊花，與大自然的不解之緣。

看來，這是真的。在我剛會(huì)說話，剛和走路的時(shí)候，就特別愛菊花，特別愛一切美好的事物。每當(dāng)看到它們，我總會(huì)感到前所未有的激動(dòng)與喜悅。

每當(dāng)看到它，就會(huì)去摸摸它，聞聞它迷人的芳香。就這樣我與它共度了10多個(gè)春秋，經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨。我似乎懂得了它的語言，在它把所有花瓣兒向上高高舉起時(shí)，我就知道他在示美呢；在它把花瓣兒全部舒展，輕輕向下垂時(shí)，我就知道它困了，不要去打擾它；而在它的花瓣兒泛起一絲鵝黃色，沉沉的墜下去時(shí)，我就知道它渴了，要喝水······是它教會(huì)我如何去欣賞，去觀察并去體驗(yàn)大自然。

何不把大自然看成一個(gè)課堂，這兒的一山一水，一花一鳥，一草一木，一石一蟲······都可以成為你學(xué)習(xí)的素材，他們將比那些枯燥無味的教科書更好，更有趣，獲得得知識(shí)更多。而我便是教室的一員，向這里的“老師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有趣的知識(shí)，奇妙的道理——這些使我的心靈得到凈化，精神得到陶冶，最重要的是，得到了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

后來，我買了許多花草，奇異的石頭放在家中。因?yàn)槲抑?，僅僅在外面接觸大自然還不夠，還要把大自然搬到家里來，把家變成課堂。