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        閱讀課文中的語段,回答問題。①一天,我在我家花園的蜂窩里捉了一

        信息發(fā)布者:香草
        閱讀課文中的語段,回答問題。
         ?、僖惶?,我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂,把它們放在紙袋里。為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的,我在它們的背上做了白色的記號。然后,我叫小女兒在蜂窩旁等著,自己帶著做了記號的二十只蜜蜂,走了兩里多路,打開紙袋,把它們放出來。那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散,好像在尋找回家的方向。這時候起風(fēng)了,蜜蜂飛得很低,幾乎要觸到地面,大概這樣可以減少阻力。我想,它們飛得這么低,怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢?
         ?、诘诙臁咧粵]有迷失方向,準(zhǔn)確無誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛,沿途都是一些陌生的景物,但它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。
         ?、勖鄯淇康牟皇浅5挠洃浟?,而是一種我無法解釋的本能。
        1.文中加粗的字是多音字,請用它們的另外讀音各組一個詞,寫在下面相應(yīng)的( ?。﹥?nèi)。
        悶( ?。 祝ā 。?br /> 2.“我”是怎樣做這個試驗(yàn)的?試著用簡單的詞語概括出來。
        捉蜜蜂→__________→__________→__________
        3.“我”這樣做試驗(yàn)時每一步的目的是什么?想一想,連一連,填一填。
           做法
        A.捉自家花園的蜜蜂
        B.給蜜蜂做上記號
        C.兩里外放飛
        D.叫小女兒等在蜂窩旁   目的
        a.掌握蜜蜂飛回來的時間
        b.便于觀察
        c.與其他蜜蜂區(qū)分
        d.路遠(yuǎn)更能說明問題
        這一系列試驗(yàn)過程,充分體現(xiàn)了法布爾________的品質(zhì)。
        4.“我”從這個試驗(yàn)中得到了什么樣的結(jié)論?
        _________________________________________________________
        5.根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯。
        (1)蜜蜂有超常的記憶力。( ?。?br /> (2)我叫小女兒去放蜜蜂,我在窩旁等著。(  )
        (3)到第二天為止,二十只蜜蜂都飛回來了。( ?。?br /> (4)“那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散,好像在尋找回家的方向?!边@是一個比喻句。(  )
        (5)起風(fēng)時蜜蜂飛得很低,是為了減少阻力。( ?。?br />
        參考答案:
        1.納悶 幾個
        2.做記號 走兩里多路 放飛蜜蜂
        3.Ab Bc Cd Da 做事嚴(yán)謹(jǐn)
        4.第③自然段。
        5.(1)× (2)×?。?)×?。?)×?。?)√

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