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戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子
　　有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家；一個(gè)愛好（hǎo  hào）繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。不幸得很，想當(dāng)音樂(lè)家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，突然眼睛瞎了。兩個(gè)孩子非常傷心，痛哭流涕
（tì  dì）埋（mái  mán）怨命運(yùn)對(duì)他們太不公平。
　　恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過(guò)，聽見了他們的埋怨。老人走上前去，先對(duì)耳聾的孩子比畫著說(shuō)：“你的耳朵______壞了，______眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢？”接著又對(duì)眼瞎的孩子說(shuō)：“你的眼睛盡管壞了，耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”兩個(gè)孩子聽了，心里一亮，他們擦干眼淚，開始新的追求。
　　說(shuō)也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子漸漸地感到耳聾反而更好。因?yàn)樗梢员苊庖磺行鷩痰母蓴_，使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地覺(jué)得失明反倒（dào  dǎo）有利。因?yàn)樗軌蛎獬S多無(wú)謂的煩惱，使心思無(wú)比集中。
　　果然，耳聾的孩子后來(lái)成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海，眼瞎的孩子成了音樂(lè)家，飲譽(yù)天下。
　　一天，美術(shù)家和音樂(lè)家又遇見了那位老人，他倆非常激動(dòng)，拉住老人連連道謝。老人笑著說(shuō)：“不用謝，事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它常常還留下另一條道路?！?br /> 1．給文中加粗的字填上正確的讀音。
2．在“____”上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
3．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
抱怨——（　?。　÷劽澜纭ā　。　「兄x——（　?。?br /> 4．為什么耳聾的孩子覺(jué)得耳聾對(duì)繪畫更好，眼瞎的孩子覺(jué)得眼瞎對(duì)彈琴更有利呢？
__________________________________________________________________________
5．文中最后一自然段中的“它”指什么？
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6．用“____”畫出老人告訴兩個(gè)孩子的道理的句子，并聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)你的理解。
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參考答案：
1．hào　tì　mán　dào
2．雖然　但是
3．埋怨　名揚(yáng)四?！〉乐x
4．參見第3自然段
5．命運(yùn)
6．見最后一自然段理解意思對(duì)即可。

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戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子
　　有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家；一個(gè)愛好（hǎo  hào）繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。不幸得很，想當(dāng)音樂(lè)家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，突然眼睛瞎了。兩個(gè)孩子非常傷心，痛哭流涕
（tì  dì）埋（mái  mán）怨命運(yùn)對(duì)他們太不公平。
　　恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過(guò)，聽見了他們的埋怨。老人走上前去，先對(duì)耳聾的孩子比畫著說(shuō)：“你的耳朵______壞了，______眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢？”接著又對(duì)眼瞎的孩子說(shuō)：“你的眼睛盡管壞了，耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”兩個(gè)孩子聽了，心里一亮，他們擦干眼淚，開始新的追求。
　　說(shuō)也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子漸漸地感到耳聾反而更好。因?yàn)樗梢员苊庖磺行鷩痰母蓴_，使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地覺(jué)得失明反倒（dào  dǎo）有利。因?yàn)樗軌蛎獬S多無(wú)謂的煩惱，使心思無(wú)比集中。
　　果然，耳聾的孩子后來(lái)成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海，眼瞎的孩子成了音樂(lè)家，飲譽(yù)天下。
　　一天，美術(shù)家和音樂(lè)家又遇見了那位老人，他倆非常激動(dòng)，拉住老人連連道謝。老人笑著說(shuō)：“不用謝，事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它常常還留下另一條道路?！?br /> 1．給文中加粗的字填上正確的讀音。
2．在“____”上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
3．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
抱怨——（　?。　÷劽澜纭ā　。　「兄x——（　?。?br /> 4．為什么耳聾的孩子覺(jué)得耳聾對(duì)繪畫更好，眼瞎的孩子覺(jué)得眼瞎對(duì)彈琴更有利呢？
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5．文中最后一自然段中的“它”指什么？
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6．用“____”畫出老人告訴兩個(gè)孩子的道理的句子，并聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)你的理解。
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參考答案：
1．hào　tì　mán　dào
2．雖然　但是
3．埋怨　名揚(yáng)四?！〉乐x
4．參見第3自然段
5．命運(yùn)
6．見最后一自然段理解意思對(duì)即可。