閱讀課文選段，回答問(wèn)題。
　　第二天一早，他叩（　　）開(kāi)了著名科學(xué)家柯彭教授的大門(mén)，把自己這個(gè)想法告訴了他。教授肯定了他的假想有道理，并說(shuō)也曾有人提起過(guò)，但都沒(méi)有足夠的事實(shí)加以證明。教授勸他打消念頭，不必為此枉（　?。┵M(fèi)心機(jī)。
1．給文中加粗的字注音。
2．文中畫(huà)“____”的句子是一個(gè)轉(zhuǎn)述句，請(qǐng)你想象一下教授的話并把它寫(xiě)下來(lái)。
________________________________________________________________________

參考答案：
1．kòu　wǎng
2．教授說(shuō)：“年輕人，你的想法不錯(cuò)，但太難證明了。我勸你打消這個(gè)念頭，不必為此枉費(fèi)心機(jī)了?！?/td>

閱讀課文選段，回答問(wèn)題。
　　第二天一早，他叩（　　）開(kāi)了著名科學(xué)家柯彭教授的大門(mén)，把自己這個(gè)想法告訴了他。教授肯定了他的假想有道理，并說(shuō)也曾有人提起過(guò)，但都沒(méi)有足夠的事實(shí)加以證明。教授勸他打消念頭，不必為此枉（　?。┵M(fèi)心機(jī)。
1．給文中加粗的字注音。
2．文中畫(huà)“____”的句子是一個(gè)轉(zhuǎn)述句，請(qǐng)你想象一下教授的話并把它寫(xiě)下來(lái)。
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參考答案：
1．kòu　wǎng
2．教授說(shuō)：“年輕人，你的想法不錯(cuò)，但太難證明了。我勸你打消這個(gè)念頭，不必為此枉費(fèi)心機(jī)了?！?/td>