按要求改寫句子。   
1．我同桌會彈鋼琴。
（1） 改為疑問句：                                                            
（2） 改為反問句：                                                            
（3） 改為設(shè)問句：                                                            
2．小樹在微風中輕輕搖晃。
（1）改為擬人句：                                                            
（2）改為比喻句：                                                               

參考答案：
1．（1） 我同桌會彈鋼琴嗎？  
      （2） 難道我同桌不會彈鋼琴？  
      （3）我同桌會彈鋼琴嗎？會。
2．（1）小樹在微風中扭起了腰肢。
      （2）小樹在微風中像鐘擺一樣輕輕搖晃。（答案不唯一）

按要求改寫句子。   
1．我同桌會彈鋼琴。
（1） 改為疑問句：                                                            
（2） 改為反問句：                                                            
（3） 改為設(shè)問句：                                                            
2．小樹在微風中輕輕搖晃。
（1）改為擬人句：                                                            
（2）改為比喻句：                                                               

參考答案：
1．（1） 我同桌會彈鋼琴嗎？  
      （2） 難道我同桌不會彈鋼琴？  
      （3）我同桌會彈鋼琴嗎？會。
2．（1）小樹在微風中扭起了腰肢。
      （2）小樹在微風中像鐘擺一樣輕輕搖晃。（答案不唯一）