快樂(lè)讀短文，輕松做練習(xí)。
給予
　　保羅在圣誕前夕收到了一輛新轎車，是他哥哥送給他的圣誕禮物。圣誕節(jié)前夜，他從辦公室里出來(lái)，看見一個(gè)小淘氣正在看他的新車。小男孩問(wèn)：“先生，這是你的車嗎？”
　　保羅點(diǎn)點(diǎn)頭，“我哥哥送給我的圣誕禮物。”小男孩吃驚地瞪大了眼睛，“你是說(shuō)這車是你哥哥白白送你的，你一分錢都沒(méi)花？天啊！我希望……”他猶豫了一下。
　　保羅當(dāng)然知道他希望什么。這小男孩會(huì)希望他也有一個(gè)這樣的哥哥。但是那小男孩接下去說(shuō)的話卻讓他對(duì)這小男孩刮目相看。
　　“我希望，”小男孩接著說(shuō)，“我將來(lái)能像你哥哥那樣。”
　　保羅吃驚地看著這個(gè)小男孩，不由自主地問(wèn)了一句：“你愿意坐我的車兜一圈嗎？”
　　“當(dāng)然，我非常愿意。”
　　車開了一段路，小男孩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼里閃著亮光，說(shuō)道：“先生，你能把車開到我家門口嗎？”
　　保羅笑了。這回他想他知道這小男孩想干什么了，這小男孩想在鄰居們面前炫耀一下他是坐新轎車回家的。但是保羅又錯(cuò)了。小男孩請(qǐng)求他：“你能把車停到那兩個(gè)臺(tái)階那兒?jiǎn)幔俊?br /> 　　車停后，小男孩順著臺(tái)階跑進(jìn)了屋。不一會(huì)兒，保羅聽到小男孩又返回來(lái)了，不過(guò)這次他回來(lái)得很慢。他背著腳有殘疾的弟弟，把他放在最下面的臺(tái)階上，然后扶著他，指著車對(duì)他說(shuō)：“弟弟，看那新車，是不是跟我在樓上告訴你的一樣？疊是這位先生的哥哥送給他的圣誕禮物，他一分錢也沒(méi)花。你等著，有一天我會(huì)送你一輛車，那樣你就可以坐在車?yán)镉H眼看一看圣誕節(jié)商店櫥窗里那些好東西！”
　　保羅下了車，把那個(gè)小男孩抱進(jìn)了車?yán)?。那位小哥哥也坐進(jìn)了車?yán)铮麄內(nèi)齻€(gè)人一起度過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。
　　從那天起，保羅真正懂得“給予是快樂(lè)的”這句話了。
1．閱讀文中畫線的句子，從中你感覺(jué)小男孩是個(gè)怎樣的孩子？
_______________________________________________________________________
2．你懂得“給予是快樂(lè)的”這句話的含義嗎？
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參考答案：
1．小男孩是個(gè)有著美好品格的孩子。
2．給予是快樂(lè)的，得到是快樂(lè)的，分享是 快樂(lè)的。給予、得到、分享快樂(lè)都讓人難忘。
（不唯一）

快樂(lè)讀短文，輕松做練習(xí)。
給予
　　保羅在圣誕前夕收到了一輛新轎車，是他哥哥送給他的圣誕禮物。圣誕節(jié)前夜，他從辦公室里出來(lái)，看見一個(gè)小淘氣正在看他的新車。小男孩問(wèn)：“先生，這是你的車嗎？”
　　保羅點(diǎn)點(diǎn)頭，“我哥哥送給我的圣誕禮物。”小男孩吃驚地瞪大了眼睛，“你是說(shuō)這車是你哥哥白白送你的，你一分錢都沒(méi)花？天啊！我希望……”他猶豫了一下。
　　保羅當(dāng)然知道他希望什么。這小男孩會(huì)希望他也有一個(gè)這樣的哥哥。但是那小男孩接下去說(shuō)的話卻讓他對(duì)這小男孩刮目相看。
　　“我希望，”小男孩接著說(shuō)，“我將來(lái)能像你哥哥那樣。”
　　保羅吃驚地看著這個(gè)小男孩，不由自主地問(wèn)了一句：“你愿意坐我的車兜一圈嗎？”
　　“當(dāng)然，我非常愿意。”
　　車開了一段路，小男孩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼里閃著亮光，說(shuō)道：“先生，你能把車開到我家門口嗎？”
　　保羅笑了。這回他想他知道這小男孩想干什么了，這小男孩想在鄰居們面前炫耀一下他是坐新轎車回家的。但是保羅又錯(cuò)了。小男孩請(qǐng)求他：“你能把車停到那兩個(gè)臺(tái)階那兒?jiǎn)幔俊?br /> 　　車停后，小男孩順著臺(tái)階跑進(jìn)了屋。不一會(huì)兒，保羅聽到小男孩又返回來(lái)了，不過(guò)這次他回來(lái)得很慢。他背著腳有殘疾的弟弟，把他放在最下面的臺(tái)階上，然后扶著他，指著車對(duì)他說(shuō)：“弟弟，看那新車，是不是跟我在樓上告訴你的一樣？疊是這位先生的哥哥送給他的圣誕禮物，他一分錢也沒(méi)花。你等著，有一天我會(huì)送你一輛車，那樣你就可以坐在車?yán)镉H眼看一看圣誕節(jié)商店櫥窗里那些好東西！”
　　保羅下了車，把那個(gè)小男孩抱進(jìn)了車?yán)?。那位小哥哥也坐進(jìn)了車?yán)铮麄內(nèi)齻€(gè)人一起度過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。
　　從那天起，保羅真正懂得“給予是快樂(lè)的”這句話了。
1．閱讀文中畫線的句子，從中你感覺(jué)小男孩是個(gè)怎樣的孩子？
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2．你懂得“給予是快樂(lè)的”這句話的含義嗎？
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參考答案：
1．小男孩是個(gè)有著美好品格的孩子。
2．給予是快樂(lè)的，得到是快樂(lè)的，分享是 快樂(lè)的。給予、得到、分享快樂(lè)都讓人難忘。
（不唯一）