課內(nèi)閱讀（摘自人教版小學(xué)語文第十一冊《鳥的天堂》）。   
       起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。  接著又看見第二只，第三只。我們（繼續(xù)   陸續(xù)）拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。   
       我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的（旺盛   茂盛）的榕樹。 我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。?nbsp;  
1．用“＼”劃去文中(    )里不恰當?shù)脑~語。     
2．在文中找出一對反義詞。   
     (          )——(          )     
3．畫橫線的句子從鳥的大小、鳥的_______ 、鳥的______________三方面寫了鳥喧鬧的景象。   
4．用“——”畫出文中具體寫“我”的眼睛應(yīng)接不暇的句子。     
5．短文中帶引號的“鳥的天堂”指的是__________________________。     
6．你喜歡文中哪一個句子？請你抄寫下來：____________________________________________________________________________________________              
這樣寫的好處是：___________________________________________________________________________________________________________________               。

參考答案：
1．陸續(xù)    旺盛  
2．靜寂——熱鬧  
3．姿態(tài)、顏色。  
4．“看清楚了這只，又錯過了那只?？匆娏四侵唬硪恢挥诛w起來了?！?nbsp; 
5．大榕樹。  
6．“略”

課內(nèi)閱讀（摘自人教版小學(xué)語文第十一冊《鳥的天堂》）。   
       起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。  接著又看見第二只，第三只。我們（繼續(xù)   陸續(xù)）拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。   
       我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的（旺盛   茂盛）的榕樹。 我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。?nbsp;  
1．用“＼”劃去文中(    )里不恰當?shù)脑~語。     
2．在文中找出一對反義詞。   
     (          )——(          )     
3．畫橫線的句子從鳥的大小、鳥的_______ 、鳥的______________三方面寫了鳥喧鬧的景象。   
4．用“——”畫出文中具體寫“我”的眼睛應(yīng)接不暇的句子。     
5．短文中帶引號的“鳥的天堂”指的是__________________________。     
6．你喜歡文中哪一個句子？請你抄寫下來：____________________________________________________________________________________________              
這樣寫的好處是：___________________________________________________________________________________________________________________               。

參考答案：
1．陸續(xù)    旺盛  
2．靜寂——熱鬧  
3．姿態(tài)、顏色。  
4．“看清楚了這只，又錯過了那只?？匆娏四侵唬硪恢挥诛w起來了?！?nbsp; 
5．大榕樹。  
6．“略”