課外閱讀。
一
　　那天我緊緊摟著溫迪時，沒能想到的是，僅僅兩周之后，我再一次為器官捐獻組織簽署了同意書。我可愛的小女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了……當我簽字時，她的話兒縈繞在我的耳際：“你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎？”
　　溫迪去世三周后，我們收到了一封來自奧列根勇敢者角膜中心的一封信。信上寫道：“角膜移植非常成功?，F(xiàn)在，兩位昔日的盲人已重見天日。他們成為您女兒——一位極其熱愛生命的女孩的活的紀念，并有幸分享她的美麗……”我的金發(fā)的溫迪手中的畫筆依舊不輟地揮動著，她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。
二
　　“我的眼睛，像遠方淡藍的大海；那永恒的痛苦，像塵埃，隱沒在我的眼中。我曾經(jīng)是一位遠離光明的人，當我在黑暗中備受煎熬、痛苦徘徊的時候，我多么想去看看身邊的親人朋友，去看看初生的旭日，去看看心中渴望的一切。我是幸運的，因為我接受了溫迪捐獻的角膜。是她給了我第二次光明，第二次生命。此時，我的眼睛宛如水底的珍珠，閃爍著耀眼的光輝?！?br /> 　　“我要去尋找那位光明的使者，溫迪，你在哪里，你在哪里？”
　　【注】這是兩份不同的材料，一是原文刪掉的部分，二是受捐者的感言。
1．文中畫橫線的句子是溫迪的話，意思是（ ）
A．什么也看不見的痛苦是一般人想象不到的。
B．什么也看不見的人想象不到痛苦。
2．對文中加粗的句子理解正確的是（ ）
A．溫迪仍然活著。
B．溫迪雖然死了，但她的角膜給別人帶來了光明，她關(guān)愛他人、無私奉獻的精神永不泯滅。
C．“我”太思念溫迪了，出現(xiàn)了幻覺。
3．“你在哪里”出現(xiàn)了兩次，下面分析正確的一項是（ ）
A．語言噦唆，不簡練。
B．受捐者對溫迪無限感激和崇敬，還有無盡的追思。
C．受捐者很想見到溫迪。

參考答案：
1．A  
2．B
3．B

課外閱讀。
一
　　那天我緊緊摟著溫迪時，沒能想到的是，僅僅兩周之后，我再一次為器官捐獻組織簽署了同意書。我可愛的小女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了……當我簽字時，她的話兒縈繞在我的耳際：“你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎？”
　　溫迪去世三周后，我們收到了一封來自奧列根勇敢者角膜中心的一封信。信上寫道：“角膜移植非常成功?，F(xiàn)在，兩位昔日的盲人已重見天日。他們成為您女兒——一位極其熱愛生命的女孩的活的紀念，并有幸分享她的美麗……”我的金發(fā)的溫迪手中的畫筆依舊不輟地揮動著，她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。
二
　　“我的眼睛，像遠方淡藍的大海；那永恒的痛苦，像塵埃，隱沒在我的眼中。我曾經(jīng)是一位遠離光明的人，當我在黑暗中備受煎熬、痛苦徘徊的時候，我多么想去看看身邊的親人朋友，去看看初生的旭日，去看看心中渴望的一切。我是幸運的，因為我接受了溫迪捐獻的角膜。是她給了我第二次光明，第二次生命。此時，我的眼睛宛如水底的珍珠，閃爍著耀眼的光輝?！?br /> 　　“我要去尋找那位光明的使者，溫迪，你在哪里，你在哪里？”
　　【注】這是兩份不同的材料，一是原文刪掉的部分，二是受捐者的感言。
1．文中畫橫線的句子是溫迪的話，意思是（ ）
A．什么也看不見的痛苦是一般人想象不到的。
B．什么也看不見的人想象不到痛苦。
2．對文中加粗的句子理解正確的是（ ）
A．溫迪仍然活著。
B．溫迪雖然死了，但她的角膜給別人帶來了光明，她關(guān)愛他人、無私奉獻的精神永不泯滅。
C．“我”太思念溫迪了，出現(xiàn)了幻覺。
3．“你在哪里”出現(xiàn)了兩次，下面分析正確的一項是（ ）
A．語言噦唆，不簡練。
B．受捐者對溫迪無限感激和崇敬，還有無盡的追思。
C．受捐者很想見到溫迪。

參考答案：
1．A  
2．B
3．B