課內(nèi)閱讀。
　　秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。
1．這段話是圍繞哪句話來寫的？用“____”畫下來。
2．寫出“五彩繽紛”的意思。
五彩繽紛：__________________________________________________
3．寫出文中的一組反義詞。
（　　）——（　?。?br />
參考答案：
1．秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。
2．顏色繁多，非常好看。
3．炎熱——涼爽

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　　秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。
1．這段話是圍繞哪句話來寫的？用“____”畫下來。
2．寫出“五彩繽紛”的意思。
五彩繽紛：__________________________________________________
3．寫出文中的一組反義詞。
（　　）——（　?。?br />
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1．秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。
2．顏色繁多，非常好看。
3．炎熱——涼爽