精彩回顧。（回顧課文，完成下面的練習(xí)）
　　科利亞仔細(xì)一看，氣球上畫著一張可愛的小臉。這下他猜出來(lái)了，準(zhǔn)是米沙想的招兒。科利亞的心情一下子好了許多。他好像看見米沙拉動(dòng)拴著氣球的繩子，幾個(gè)同學(xué)站在四周，嘰嘰喳喳地指手畫腳。
1．仿照“嘰嘰喳喳”寫三個(gè)詞。
____________　____________　____________
2．文中畫“____”的句子是（　?。?br /> A．科利亞看見了大家?！　．是作者的想象描寫。
3．文中的“小臉”指的是（　?。?br /> A．同學(xué)們的臉?！　　　　．氣球上畫的臉。

參考答案：
1．蹦蹦跳跳　快快樂(lè)樂(lè)　花花綠綠（不唯一）
2．B
3．B

精彩回顧。（回顧課文，完成下面的練習(xí)）
　　科利亞仔細(xì)一看，氣球上畫著一張可愛的小臉。這下他猜出來(lái)了，準(zhǔn)是米沙想的招兒。科利亞的心情一下子好了許多。他好像看見米沙拉動(dòng)拴著氣球的繩子，幾個(gè)同學(xué)站在四周，嘰嘰喳喳地指手畫腳。
1．仿照“嘰嘰喳喳”寫三個(gè)詞。
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2．文中畫“____”的句子是（　?。?br /> A．科利亞看見了大家?！　．是作者的想象描寫。
3．文中的“小臉”指的是（　?。?br /> A．同學(xué)們的臉?！　　　　．氣球上畫的臉。

參考答案：
1．蹦蹦跳跳　快快樂(lè)樂(lè)　花花綠綠（不唯一）
2．B
3．B