課內(nèi)語段閱讀。
　　漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班?，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”
1．選擇正確解釋的序號填在括號里。
第一個“嗯”的意思是（　　）。
第二個“嗯”的意思是（　　）。
語段中的“哦”的意思是（　?。?。
A．思考　　　B．解釋、安慰　　　C．認(rèn)同
2．在語段中找出三個不同語氣的句子，按要求畫線。
商量的語氣畫“____”，指揮的語氣畫雙線，解釋安慰的語氣畫“～～”。
3．在語段中找出相應(yīng)的詞句，按要求寫在橫線上。
表示“憂慮”的神情：_____________________________________________________
表示“思考”的動作：_____________________________________________________

參考答案：
1．A　C　B
2．商量：嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！指揮：快去！別等他們醒來。安慰：哦，我們，我們總能熬過去的！
3．漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。
　 搔搔后腦勺

課內(nèi)語段閱讀。
　　漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班?，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”
1．選擇正確解釋的序號填在括號里。
第一個“嗯”的意思是（　　）。
第二個“嗯”的意思是（　　）。
語段中的“哦”的意思是（　?。?。
A．思考　　　B．解釋、安慰　　　C．認(rèn)同
2．在語段中找出三個不同語氣的句子，按要求畫線。
商量的語氣畫“____”，指揮的語氣畫雙線，解釋安慰的語氣畫“～～”。
3．在語段中找出相應(yīng)的詞句，按要求寫在橫線上。
表示“憂慮”的神情：_____________________________________________________
表示“思考”的動作：_____________________________________________________

參考答案：
1．A　C　B
2．商量：嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！指揮：快去！別等他們醒來。安慰：哦，我們，我們總能熬過去的！
3．漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。
　 搔搔后腦勺