閱讀下面這節(jié)詩，做練習(xí)。
有的人
騎在人民頭上：“呵？我多偉大！”
有的人
俯下身子給人民當(dāng)牛馬。

1．詩中運用的修辭手法是（雙項選擇）（　?。?br /> A．對比　　　B．排比　　　C．比喻　　　D．?dāng)M人
2．這一小節(jié)刻畫兩種人對人民相反態(tài)度的兩個動詞是____________________。
3．詩中表現(xiàn)出兩種不同功名觀的句子是：
（1）________________________________________________________________
（2）________________________________________________________________
4．詩中畫線的句子使人聯(lián)想到魯迅先生寫的詩句是____________________________________。
5．詩句熱情歌頌了________________________，批判了________________________。

參考答案：
1．AC
2．騎、俯下
3．（1）呵，我多偉大！
　 （2）俯下身子給人民當(dāng)牛馬。
4．俯首甘為孺子牛
5．魯迅先生為人民無私奉獻的可貴精神　那些騎在人民頭上的統(tǒng)治者和壓迫者
（意思對即可）

閱讀下面這節(jié)詩，做練習(xí)。
有的人
騎在人民頭上：“呵？我多偉大！”
有的人
俯下身子給人民當(dāng)牛馬。

1．詩中運用的修辭手法是（雙項選擇）（　?。?br /> A．對比　　　B．排比　　　C．比喻　　　D．?dāng)M人
2．這一小節(jié)刻畫兩種人對人民相反態(tài)度的兩個動詞是____________________。
3．詩中表現(xiàn)出兩種不同功名觀的句子是：
（1）________________________________________________________________
（2）________________________________________________________________
4．詩中畫線的句子使人聯(lián)想到魯迅先生寫的詩句是____________________________________。
5．詩句熱情歌頌了________________________，批判了________________________。

參考答案：
1．AC
2．騎、俯下
3．（1）呵，我多偉大！
　 （2）俯下身子給人民當(dāng)牛馬。
4．俯首甘為孺子牛
5．魯迅先生為人民無私奉獻的可貴精神　那些騎在人民頭上的統(tǒng)治者和壓迫者
（意思對即可）