閱讀課文片段，完成后面的練習(xí)。
　　后來(lái)，我又不滿(mǎn)足于只看一般的故事書(shū)了，學(xué)校圖書(shū)館那豐富的圖書(shū)又像磁石一樣吸引著我。那些古今中外的大部分小說(shuō)使我如醉如癡，我把所有課余時(shí)間都花在借閱圖書(shū)上。這時(shí)我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣：記書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ)，記描寫(xiě)的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解力。
1．用線將能搭配的詞語(yǔ)連起來(lái)。
優(yōu)美的　　　　　　段落
精彩的　　　　　　圖書(shū)
豐富的　　　　　　詞語(yǔ)
鍛煉　　　　　　　理解力
增強(qiáng)　　　　　　　記憶力
2．在正確的后面打“√”。
　　“我又不滿(mǎn)足于只看一般的故事書(shū)了”，句中“足”的意思是：①腳（　?。?；②充分，夠量（　?。?；③值得（　?。?br /> 3．作者養(yǎng)成了哪些做筆記的習(xí)慣？
________________________________________________________________
4．作者做筆記的習(xí)慣對(duì)你有何啟發(fā)？
________________________________________________________________

參考答案：
1．優(yōu)美的——詞語(yǔ)　精彩的——段落　豐富的——圖書(shū)　鍛煉——記憶力　增強(qiáng)——理解力
2．②√
3．①記書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ)。②記描寫(xiě)的精彩段落。
4．做筆記不僅能鍛煉人的記憶力，而且能增強(qiáng)理解力，我也應(yīng)該逐步養(yǎng)成讀書(shū)做筆記的好習(xí)慣。

閱讀課文片段，完成后面的練習(xí)。
　　后來(lái)，我又不滿(mǎn)足于只看一般的故事書(shū)了，學(xué)校圖書(shū)館那豐富的圖書(shū)又像磁石一樣吸引著我。那些古今中外的大部分小說(shuō)使我如醉如癡，我把所有課余時(shí)間都花在借閱圖書(shū)上。這時(shí)我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣：記書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ)，記描寫(xiě)的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解力。
1．用線將能搭配的詞語(yǔ)連起來(lái)。
優(yōu)美的　　　　　　段落
精彩的　　　　　　圖書(shū)
豐富的　　　　　　詞語(yǔ)
鍛煉　　　　　　　理解力
增強(qiáng)　　　　　　　記憶力
2．在正確的后面打“√”。
　　“我又不滿(mǎn)足于只看一般的故事書(shū)了”，句中“足”的意思是：①腳（　?。?；②充分，夠量（　?。?；③值得（　?。?br /> 3．作者養(yǎng)成了哪些做筆記的習(xí)慣？
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4．作者做筆記的習(xí)慣對(duì)你有何啟發(fā)？
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參考答案：
1．優(yōu)美的——詞語(yǔ)　精彩的——段落　豐富的——圖書(shū)　鍛煉——記憶力　增強(qiáng)——理解力
2．②√
3．①記書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ)。②記描寫(xiě)的精彩段落。
4．做筆記不僅能鍛煉人的記憶力，而且能增強(qiáng)理解力，我也應(yīng)該逐步養(yǎng)成讀書(shū)做筆記的好習(xí)慣。