讀下面的語(yǔ)段，完成練習(xí)。
　　在（慌亂、混亂）中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他七歲兒子的學(xué)校。那個(gè)（昔日、昨日）充滿孩子們歡聲笑語(yǔ)的漂亮的三層教學(xué)樓，已變成一片（廢墟、廢地）。
　　他（當(dāng)時(shí)、頓時(shí)）感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對(duì)兒子說(shuō)的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”他（堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)）地站起身，向那片廢墟走去。
　　……
　　50分鐘后，一個(gè)安全的出口（開(kāi)辟、開(kāi)掘）出來(lái)了。
　　父親聲音顫抖地說(shuō)：“出來(lái)吧！阿曼達(dá)?！?br /> 　　“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起?！?br /> 　　這對(duì)了不起的父與子，無(wú)比（幸福、幸運(yùn)）地緊緊擁抱在一起。
1．用“＼”劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~。
2．從文中畫橫線的句子可以感受到_________________________________________。
3．把短文中前后呼應(yīng)的兩個(gè)句子用“____”畫出來(lái)。
4．文中說(shuō)這是一對(duì)“了不起的父與子”，說(shuō)父親了不起是因?yàn)開(kāi)_________________________，說(shuō)兒子了不起是因?yàn)開(kāi)___________________________。

參考答案：
1．劃去：慌亂　昨日　廢地　當(dāng)時(shí)　堅(jiān)強(qiáng)　開(kāi)掘　幸運(yùn)
2．父親當(dāng)時(shí)的悲傷與絕望
3．“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”“不論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起?！?br /> 4．堅(jiān)韌不拔、決不放棄、恪守諾言、有責(zé)任感　鼓勵(lì)同學(xué)求生；獲救時(shí)，把安全先給了同學(xué)；信任父親

讀下面的語(yǔ)段，完成練習(xí)。
　　在（慌亂、混亂）中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他七歲兒子的學(xué)校。那個(gè)（昔日、昨日）充滿孩子們歡聲笑語(yǔ)的漂亮的三層教學(xué)樓，已變成一片（廢墟、廢地）。
　　他（當(dāng)時(shí)、頓時(shí)）感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對(duì)兒子說(shuō)的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”他（堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)）地站起身，向那片廢墟走去。
　　……
　　50分鐘后，一個(gè)安全的出口（開(kāi)辟、開(kāi)掘）出來(lái)了。
　　父親聲音顫抖地說(shuō)：“出來(lái)吧！阿曼達(dá)?！?br /> 　　“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起?！?br /> 　　這對(duì)了不起的父與子，無(wú)比（幸福、幸運(yùn)）地緊緊擁抱在一起。
1．用“＼”劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~。
2．從文中畫橫線的句子可以感受到_________________________________________。
3．把短文中前后呼應(yīng)的兩個(gè)句子用“____”畫出來(lái)。
4．文中說(shuō)這是一對(duì)“了不起的父與子”，說(shuō)父親了不起是因?yàn)開(kāi)_________________________，說(shuō)兒子了不起是因?yàn)開(kāi)___________________________。

參考答案：
1．劃去：慌亂　昨日　廢地　當(dāng)時(shí)　堅(jiān)強(qiáng)　開(kāi)掘　幸運(yùn)
2．父親當(dāng)時(shí)的悲傷與絕望
3．“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”“不論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起?！?br /> 4．堅(jiān)韌不拔、決不放棄、恪守諾言、有責(zé)任感　鼓勵(lì)同學(xué)求生；獲救時(shí)，把安全先給了同學(xué)；信任父親