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        讀一讀,做一做。三只毛毛蟲劉燕敏河堤的樹叢里,有三只毛毛蟲。

        信息發(fā)布者:香草
        讀一讀,做一做。
        三只毛毛蟲
        劉燕敏
          河堤的樹叢里,有三只毛毛蟲。它們是從很遠的地方爬來的?,F(xiàn)在它們準備(度、渡)河,到一個開滿鮮花的地方去。
          一個說,我們必須先找到橋,然后從橋上爬過去。
          一個說,在這荒郊野外,哪里有橋?我們還是各造一條船,從水上漂過去。
          一個說,我們走了那么多的路,已經(jīng)疲憊不(甚、堪)了,現(xiàn)在應(yīng)該靜下來休息兩天。
          另外兩個很詫異。休息?簡直是笑話!沒看到對岸花叢中的蜜都快被人喝光了嗎?我們一路風風火火,馬不停蹄,難道是來這兒睡覺的?
          話未說完,一個已開始爬樹,它準備折一點樹葉,作為船,讓它把自己帶過河去。另一個則爬上河堤的一條小路,它要去找一座過河的橋。
          剩下的一只躺在樹(陰、蔭)下沒有動。它想,喝蜜當然舒服,但這兒的習習涼風也該享受一番。于是就爬上最高的一棵樹,找了片葉子躺下來。河里的流水聲如音樂一般動聽,樹葉在微風吹拂下如嬰兒的搖籃,很快它就睡著了。
          不知過了多少時辰,也不知自己在睡夢中到底做了些什么。總之一覺醒來,它發(fā)現(xiàn)自己變成了一只美麗的蝴蝶。翅膀是那樣美麗,那樣輕盈,僅扇動了幾下,就飛過了河。此時,這兒的花開得正艷,每個花苞里都是香甜的(密、蜜)。它很想找到原來的兩個伙伴,可是飛遍所有的花叢都沒找到,因為它的伙伴一個累死在路上,另一個被河水送進了大海。
          在這個世界上,順其自然同樣具有力量,順乎本性同樣具有魔力。這樣的道理,在大談競爭的社會里,并不是每一個人都明白的。
        1.把文中括號內(nèi)不適當?shù)脑~劃掉。
        2.填空。
        風風(?。ā。 №樒洌ā。ā。 。ā。ā。鲲L  馬不(?。ā。?br /> 3.照樣子,用加粗的詞語寫句子。
        不知過了多少時辰,也不知自己在睡夢中到底做了些什么。
        不知……也不知……_______________________________________________________
        4.請把三只毛毛蟲的結(jié)局填一填。
        找橋過河的那只毛毛蟲______________________,
        乘樹葉過河的那只毛毛蟲____________________,
        睡著了的那只毛毛蟲________________________。
        5.用橫線在文中畫出表示這篇文章寓意的句子。

        參考答案:
        1.劃掉:度 甚 蔭 密
        2.火 火 習 習 自 然 ?!√?br /> 3.“略”。
        4.“略”。
        5.在這個世界上,順其自然同樣具有力量,順乎本性同樣具有魔力。

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