閱讀下面的段落，完成練習。
　　這位老師指著禮堂兩面墻上新畫的幾幅中國歷代偉人像，說：“這里原來畫的都是日本人，現(xiàn)在‘光復’了，畫上了我們中國自己的偉人。”我看到上面有孔子，有諸葛亮，有鄭成功，還有孫中山?？粗粗?，我的眼睛不覺濕潤了。這是多么強烈的民族精神，多么濃厚的愛國情意??！
　　我緊緊地握著這位年輕的臺灣教師的手，激動地重復著他剛才教給孩子們的那句話：“我是中國人，我愛中國?！边€有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？
1．讀句子，理解人物的思想感情。
“這里原來畫的都是日本人，現(xiàn)在‘光復’了，畫上我們中國自己的偉人。”
“我們中國自己的偉人”這一句表達了__________________________________。
2．看著看著，“我”的眼睛為什么不覺濕潤了？
_________________________________________________________________
3．“我”在學校禮堂參觀中國歷代偉人像的深切感受是：__________________，這句話在文中起到了__________________的作用。
4．“還有什么話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？”這一句中“這句最簡單的話”是指__________________。這句話在課文中共出現(xiàn)了______次。

參考答案：
1．臺灣人民為祖國歷史上有這么多偉人而無比自豪的思想感情
2．為祖國歷代偉人像重新出現(xiàn)在學校而激動，為教師和孩子們強烈的民族精神、深厚的愛國情意而感動。
3．這是多么強烈的民族精神，多么濃厚的愛國情意啊！　揭示文章中心
4．我是中國人，我愛中國　三
（意思對即可）

閱讀下面的段落，完成練習。
　　這位老師指著禮堂兩面墻上新畫的幾幅中國歷代偉人像，說：“這里原來畫的都是日本人，現(xiàn)在‘光復’了，畫上了我們中國自己的偉人。”我看到上面有孔子，有諸葛亮，有鄭成功，還有孫中山?？粗粗?，我的眼睛不覺濕潤了。這是多么強烈的民族精神，多么濃厚的愛國情意??！
　　我緊緊地握著這位年輕的臺灣教師的手，激動地重復著他剛才教給孩子們的那句話：“我是中國人，我愛中國?！边€有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？
1．讀句子，理解人物的思想感情。
“這里原來畫的都是日本人，現(xiàn)在‘光復’了，畫上我們中國自己的偉人。”
“我們中國自己的偉人”這一句表達了__________________________________。
2．看著看著，“我”的眼睛為什么不覺濕潤了？
_________________________________________________________________
3．“我”在學校禮堂參觀中國歷代偉人像的深切感受是：__________________，這句話在文中起到了__________________的作用。
4．“還有什么話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？”這一句中“這句最簡單的話”是指__________________。這句話在課文中共出現(xiàn)了______次。

參考答案：
1．臺灣人民為祖國歷史上有這么多偉人而無比自豪的思想感情
2．為祖國歷代偉人像重新出現(xiàn)在學校而激動，為教師和孩子們強烈的民族精神、深厚的愛國情意而感動。
3．這是多么強烈的民族精神，多么濃厚的愛國情意啊！　揭示文章中心
4．我是中國人，我愛中國　三
（意思對即可）