讀語(yǔ)段，做練習(xí)。
　　我現(xiàn)在是多么懷念我的那位班主任和我的媽媽呀。班主任溫和又嚴(yán)肅的面容和媽媽那滿(mǎn)含著憂(yōu)愁的眼神，好像還在我的眼前。讓我們一起記住“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”這句名言吧！一個(gè)人如果總是用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，那么他不但會(huì)停止前進(jìn)，還會(huì)孤獨(dú)，沒(méi)有同伴，十分寂寞；如果他能不斷地找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，他就會(huì)飛快地進(jìn)步，越來(lái)越奮發(fā)樂(lè)觀。
1．把文中畫(huà)“____”的部分用一個(gè)成語(yǔ)替代。__________
2．寫(xiě)出下面句子的意思。
尺有所短，寸有所長(zhǎng)。
___________________________________________________________
3．縮句。
我現(xiàn)在是多么懷念我的那位班主任和我的媽媽呀。
___________________________________________________________
4．根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容回答問(wèn)題。
怎樣才能使自己飛快地進(jìn)步，越來(lái)越奮發(fā)樂(lè)觀呢？
___________________________________________________________

參考答案：
1．形單影只
2．比喻各有長(zhǎng)處，也各有短處，彼此都有可取之處。
3．我懷念班主任和媽媽。
4．不斷地找出自己的短處，不斷地發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。
（意思對(duì)即可）

讀語(yǔ)段，做練習(xí)。
　　我現(xiàn)在是多么懷念我的那位班主任和我的媽媽呀。班主任溫和又嚴(yán)肅的面容和媽媽那滿(mǎn)含著憂(yōu)愁的眼神，好像還在我的眼前。讓我們一起記住“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”這句名言吧！一個(gè)人如果總是用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，那么他不但會(huì)停止前進(jìn)，還會(huì)孤獨(dú)，沒(méi)有同伴，十分寂寞；如果他能不斷地找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，他就會(huì)飛快地進(jìn)步，越來(lái)越奮發(fā)樂(lè)觀。
1．把文中畫(huà)“____”的部分用一個(gè)成語(yǔ)替代。__________
2．寫(xiě)出下面句子的意思。
尺有所短，寸有所長(zhǎng)。
___________________________________________________________
3．縮句。
我現(xiàn)在是多么懷念我的那位班主任和我的媽媽呀。
___________________________________________________________
4．根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容回答問(wèn)題。
怎樣才能使自己飛快地進(jìn)步，越來(lái)越奮發(fā)樂(lè)觀呢？
___________________________________________________________

參考答案：
1．形單影只
2．比喻各有長(zhǎng)處，也各有短處，彼此都有可取之處。
3．我懷念班主任和媽媽。
4．不斷地找出自己的短處，不斷地發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。
（意思對(duì)即可）