閱讀下面的短文，完成練習。
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　　那日，朋友生病住院，我買了一束鮮花去探望。病房里，除了朋友外，還有個小女孩，正躺在床上，默讀英語。
　　從朋友口中知道：這小女孩是個初三的學生，中考前夕病倒了，一直躺到現(xiàn)在。但她很堅強，一邊積極配合治療，一邊自學各門功課，每天還主動幫助工作人員打掃病房，給其他病人端茶送水……多可愛的小姑娘！我突然萌生了也送她一束鮮花的念頭。
　　第二天，我特地買了一束鮮花。走進病房時，女孩正躺在病床上看書。我悄悄走近她，把那束鮮花舉到她的床前，“來，送給你一束花?！薄鞍?！”小女孩顯得有些驚愕，但隨即緊緊地抱住鮮花，“太美啦！”一個個粉紅的、淡黃的生命在女孩的手上輕輕顫動。嗅著花香，小女孩笑意盈盈地看著我，表情里充滿了謝意。
　　我正要走出病房時，忽聽小女孩喊道：“叔叔，謝謝您！”我心頭頓時一熱。漫長的人生道路上，也曾有人在我需要關愛、需要鼓勵時給我送過鮮花。正是那些代表友愛的鮮花，讓我體味到了生命的愉悅和滿足，只要想起我曾擁有的那份鮮艷和芬芳，就會從心底深處泛起一種異樣的溫暖來。
　　朋友，請您記住，送人鮮花，手有余香，無論什么時候！
1．請為本文加上一個恰當?shù)念}目，填在文前的橫線上。
2．文中寫花在女孩的手上“輕輕顫動”，意在表現(xiàn)（　?。?br /> A．小女孩顯得有些驚愕。
B．小女孩內(nèi)心的激動。
3．文中畫“____”的句子主要表達的意思是（　?。?br /> A．朋友也曾送我鮮花。
B．朋友的關愛讓我覺得溫暖。
C．花的鮮艷與芬芳令我愉悅、滿足。
4．這個小女孩有哪些品質(zhì)讓作者覺得“可愛”？
______________________________________________________________
5．“送人鮮花，手有余香”這句話的含義是（　　）
A．將鮮花送給別人，自己的手上一定會留有鮮花的芬芳氣息。
B．在人生道路上，每個人都需要關愛與鼓勵，友愛的鮮花能給別人帶去生命的愉悅和滿足，而送花人自己也會感到幸福與溫暖。

參考答案：
1．送人鮮花，手有余香
2．B
3．B
4．小女孩一邊積極配合治療，一邊自學各門功課的堅強，每天還主動幫助工作人員打掃病房，給其他病人端茶送水的乖巧懂事，以及待人感恩的優(yōu)秀品質(zhì)，都讓作者覺得可愛。
5．B

閱讀下面的短文，完成練習。
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　　那日，朋友生病住院，我買了一束鮮花去探望。病房里，除了朋友外，還有個小女孩，正躺在床上，默讀英語。
　　從朋友口中知道：這小女孩是個初三的學生，中考前夕病倒了，一直躺到現(xiàn)在。但她很堅強，一邊積極配合治療，一邊自學各門功課，每天還主動幫助工作人員打掃病房，給其他病人端茶送水……多可愛的小姑娘！我突然萌生了也送她一束鮮花的念頭。
　　第二天，我特地買了一束鮮花。走進病房時，女孩正躺在病床上看書。我悄悄走近她，把那束鮮花舉到她的床前，“來，送給你一束花?！薄鞍?！”小女孩顯得有些驚愕，但隨即緊緊地抱住鮮花，“太美啦！”一個個粉紅的、淡黃的生命在女孩的手上輕輕顫動。嗅著花香，小女孩笑意盈盈地看著我，表情里充滿了謝意。
　　我正要走出病房時，忽聽小女孩喊道：“叔叔，謝謝您！”我心頭頓時一熱。漫長的人生道路上，也曾有人在我需要關愛、需要鼓勵時給我送過鮮花。正是那些代表友愛的鮮花，讓我體味到了生命的愉悅和滿足，只要想起我曾擁有的那份鮮艷和芬芳，就會從心底深處泛起一種異樣的溫暖來。
　　朋友，請您記住，送人鮮花，手有余香，無論什么時候！
1．請為本文加上一個恰當?shù)念}目，填在文前的橫線上。
2．文中寫花在女孩的手上“輕輕顫動”，意在表現(xiàn)（　?。?br /> A．小女孩顯得有些驚愕。
B．小女孩內(nèi)心的激動。
3．文中畫“____”的句子主要表達的意思是（　?。?br /> A．朋友也曾送我鮮花。
B．朋友的關愛讓我覺得溫暖。
C．花的鮮艷與芬芳令我愉悅、滿足。
4．這個小女孩有哪些品質(zhì)讓作者覺得“可愛”？
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5．“送人鮮花，手有余香”這句話的含義是（　　）
A．將鮮花送給別人，自己的手上一定會留有鮮花的芬芳氣息。
B．在人生道路上，每個人都需要關愛與鼓勵，友愛的鮮花能給別人帶去生命的愉悅和滿足，而送花人自己也會感到幸福與溫暖。

參考答案：
1．送人鮮花，手有余香
2．B
3．B
4．小女孩一邊積極配合治療，一邊自學各門功課的堅強，每天還主動幫助工作人員打掃病房，給其他病人端茶送水的乖巧懂事，以及待人感恩的優(yōu)秀品質(zhì)，都讓作者覺得可愛。
5．B