聯(lián)系課文，完成后面的練習(xí)。
（　?。┪医行∨畠涸诜涓C旁等著，自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩里多路，把它們放業(yè)來(lái)。
（　　）為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號(hào)。
（　?。┮惶?，我在我家花園的蜂窩里提了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。
（　?。┠切┍粣灹撕镁玫拿鄯湎蛩拿骘w散，好像在尋找回家的方向。
1．把上面的句子按順序排列。
2．“我”是怎樣做這個(gè)試驗(yàn)的？請(qǐng)按順序在下面的方框里填上合適的詞語(yǔ)。
捉_______→做_______→走_(dá)______→放_(tái)______
3．這個(gè)試驗(yàn)的結(jié)果怎樣？你能從課文中找到有關(guān)的句子嗎？
__________________________________________________________
4．“我”從這個(gè)試驗(yàn)中得到這樣一個(gè)結(jié)論：___________________________________________

參考答案：
1．③?、凇、佟、?br /> 2．蜜蜂　記號(hào)　遠(yuǎn)路　蜜蜂
3．二十只蜜蜂中，十七只沒(méi)有迷失方向，準(zhǔn)確無(wú)誤地回到了家。
4．蜜蜂能辨認(rèn)方向，靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。
（意思對(duì)即可）

聯(lián)系課文，完成后面的練習(xí)。
（　?。┪医行∨畠涸诜涓C旁等著，自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩里多路，把它們放業(yè)來(lái)。
（　　）為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號(hào)。
（　?。┮惶?，我在我家花園的蜂窩里提了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。
（　?。┠切┍粣灹撕镁玫拿鄯湎蛩拿骘w散，好像在尋找回家的方向。
1．把上面的句子按順序排列。
2．“我”是怎樣做這個(gè)試驗(yàn)的？請(qǐng)按順序在下面的方框里填上合適的詞語(yǔ)。
捉_______→做_______→走_(dá)______→放_(tái)______
3．這個(gè)試驗(yàn)的結(jié)果怎樣？你能從課文中找到有關(guān)的句子嗎？
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4．“我”從這個(gè)試驗(yàn)中得到這樣一個(gè)結(jié)論：___________________________________________

參考答案：
1．③?、凇、佟、?br /> 2．蜜蜂　記號(hào)　遠(yuǎn)路　蜜蜂
3．二十只蜜蜂中，十七只沒(méi)有迷失方向，準(zhǔn)確無(wú)誤地回到了家。
4．蜜蜂能辨認(rèn)方向，靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。
（意思對(duì)即可）