閱讀下面的短文，完成練習(xí)。
秋天的樹葉
　　夏去秋來，下了一個月的雨，這幾天終于放晴了。我們總算盼到了秋游的日子。老師這次打算（帶　戴）我們?nèi)ダッ髦参飯@賞賞秋景。
　　剛下車，一陣（青　清）新的空氣迎面吹來，同學(xué)們說說笑笑地沿著雪松大道走進了公園。
　　突然，一位同學(xué)激動地叫道：“喂！大家看，那里有一小片銀杏樹林?！蔽覀兞⒖滔蜚y杏樹涌去。銀杏的樹葉像金色的扇子，在微風(fēng)中擺動，好像在扇風(fēng)，又像舞蹈家在舞蹈。同學(xué)們有的撿起落在地上的銀杏樹葉細(xì)細(xì)地觀（察　查），有的小心地把樹葉夾進書里作（記　紀(jì)）念。
　　離開銀杏樹林繼續(xù)向前，我們來到了楓香大道。路邊的楓樹林都被秋姑娘染紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一團燃燒的火焰。走（進　近）一看，楓葉呈五角形狀，又像雞的爪子。葉脈像人的血管一樣又細(xì)又長，布滿了整個葉片。
　　走了沒多遠(yuǎn)，我發(fā)現(xiàn)地上有一片奇特的葉子，這葉片呈金黃色，比我的腳丫還要大。更為奇特的是，提著葉柄一看，這葉片像件背心。一問導(dǎo)游，才知道長著這種葉子的樹木叫“鵝掌楸”，也叫“馬褂木”。拿著葉子抬頭一看，我頭預(yù)上剛好有一棵這樣的樹。滿樹的黃“馬褂”正在微風(fēng)中向我招手呢。
　　我喜歡秋日暖洋洋的太陽，喜歡秋風(fēng)的一陣陣涼爽，更喜歡枝頭秋葉的金燦燦。
1．劃去括號里用得不恰當(dāng)?shù)淖帧?br /> 2．指出下面的句子運用的修辭手法。
比喻　　　　擬人　　　　排比
（1）滿樹的黃“馬褂”正在微風(fēng)中向我招手呢。（　?。?br /> （2）路邊的楓樹林都被秋姑娘染紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一團燃燒的火焰。（　?。?br /> （3）我喜歡秋日暖洋洋的太陽，喜歡秋風(fēng)的一陣陣涼爽，更喜歡枝頭秋葉的金燦燦。（　?。?br /> 3．根據(jù)短文內(nèi)容，完成表格。

4．你觀察過秋天的樹葉嗎？它的顏色、大小、形狀有些什么特點呢？想一想，寫一寫。
___________________________________________________________________________

參考答案：
1．劃去：戴青查記進
2．（1）擬人?。?）擬人　比喻　（3）排比
3．
4．“略”。

閱讀下面的短文，完成練習(xí)。
秋天的樹葉
　　夏去秋來，下了一個月的雨，這幾天終于放晴了。我們總算盼到了秋游的日子。老師這次打算（帶　戴）我們?nèi)ダッ髦参飯@賞賞秋景。
　　剛下車，一陣（青　清）新的空氣迎面吹來，同學(xué)們說說笑笑地沿著雪松大道走進了公園。
　　突然，一位同學(xué)激動地叫道：“喂！大家看，那里有一小片銀杏樹林?！蔽覀兞⒖滔蜚y杏樹涌去。銀杏的樹葉像金色的扇子，在微風(fēng)中擺動，好像在扇風(fēng)，又像舞蹈家在舞蹈。同學(xué)們有的撿起落在地上的銀杏樹葉細(xì)細(xì)地觀（察　查），有的小心地把樹葉夾進書里作（記　紀(jì)）念。
　　離開銀杏樹林繼續(xù)向前，我們來到了楓香大道。路邊的楓樹林都被秋姑娘染紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一團燃燒的火焰。走（進　近）一看，楓葉呈五角形狀，又像雞的爪子。葉脈像人的血管一樣又細(xì)又長，布滿了整個葉片。
　　走了沒多遠(yuǎn)，我發(fā)現(xiàn)地上有一片奇特的葉子，這葉片呈金黃色，比我的腳丫還要大。更為奇特的是，提著葉柄一看，這葉片像件背心。一問導(dǎo)游，才知道長著這種葉子的樹木叫“鵝掌楸”，也叫“馬褂木”。拿著葉子抬頭一看，我頭預(yù)上剛好有一棵這樣的樹。滿樹的黃“馬褂”正在微風(fēng)中向我招手呢。
　　我喜歡秋日暖洋洋的太陽，喜歡秋風(fēng)的一陣陣涼爽，更喜歡枝頭秋葉的金燦燦。
1．劃去括號里用得不恰當(dāng)?shù)淖帧?br /> 2．指出下面的句子運用的修辭手法。
比喻　　　　擬人　　　　排比
（1）滿樹的黃“馬褂”正在微風(fēng)中向我招手呢。（　?。?br /> （2）路邊的楓樹林都被秋姑娘染紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一團燃燒的火焰。（　?。?br /> （3）我喜歡秋日暖洋洋的太陽，喜歡秋風(fēng)的一陣陣涼爽，更喜歡枝頭秋葉的金燦燦。（　?。?br /> 3．根據(jù)短文內(nèi)容，完成表格。

4．你觀察過秋天的樹葉嗎？它的顏色、大小、形狀有些什么特點呢？想一想，寫一寫。
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參考答案：
1．劃去：戴青查記進
2．（1）擬人?。?）擬人　比喻　（3）排比
3．
4．“略”。