品味句子。
1．從這種寬嚴之詞，我們這些小學生也領悟到了老師們沒有明說的某些道理。  
“寬”指的是___________________ ，“嚴”指的是___________________。  
領悟到___________________.                                                                                                                        
2．永遠感謝我的老師，感謝母校的報欄，感謝掛在我生命之樹上的紅雙圈。  
“紅雙圈”是對“我”的___________________，開啟了“我”跨入___________________的大 門。贊頌了老師對作者的________                                                                                                                  

參考答案：
1．對上日語課逃課的學生不管      對學生學作文、寫字沒達到要求的就嚴肅批評
     老師們的愛國精神和嚴謹認真的學習態(tài)度
2．鼓勵   文學    引領作用
(意思對即可)

品味句子。
1．從這種寬嚴之詞，我們這些小學生也領悟到了老師們沒有明說的某些道理。  
“寬”指的是___________________ ，“嚴”指的是___________________。  
領悟到___________________.                                                                                                                        
2．永遠感謝我的老師，感謝母校的報欄，感謝掛在我生命之樹上的紅雙圈。  
“紅雙圈”是對“我”的___________________，開啟了“我”跨入___________________的大 門。贊頌了老師對作者的________                                                                                                                  

參考答案：
1．對上日語課逃課的學生不管      對學生學作文、寫字沒達到要求的就嚴肅批評
     老師們的愛國精神和嚴謹認真的學習態(tài)度
2．鼓勵   文學    引領作用
(意思對即可)