春天，你聽(tīng)我說(shuō)  
       有一天，你忽然心血來(lái)潮：“媽媽，春天是什么顏色？”   
       我看著你捏緊畫(huà)筆的小手，還來(lái)不及著色的畫(huà)紙，笑著說(shuō)：“春天嗎？水晶的顏色。”  
       水晶是什么顏色？你困惑地?fù)u著小腦袋，檢查著畫(huà)盒里每一支紅黃藍(lán)綠。
       這水晶的顏色嘛！我說(shuō)，是沒(méi)有顏色的顏色，也是所有顏色的顏色。不信，你找塊水晶仔細(xì)端詳，盡管櫻桃殷紅，芭蕉滴翠，終究比不上它的瑩透清澈；不信，你再取它，對(duì)著陽(yáng)光，呀，不就是魔法師手中的萬(wàn)花筒？在百花紛呈中，呈現(xiàn)出多彩的面貌！春天，吃彩虹的星星，睡蘭葉的露珠兒。
       你怎么會(huì)懂！又問(wèn)：“媽媽，那春天是什么聲音？”
       什么聲音？我遙望綠紗窗外的嫩空，清透不落痕跡的山光。  
       什么聲音？降落的聲音？日曬的聲音？開(kāi)花的聲音？
       什么聲音？鞭炮的聲音？黃鸝鳥(niǎo)兒的聲音？爆米花的聲音？  
       這回，你自己先有了答案：“是我唱歌的聲音，哈哈大笑的聲音，哇哇大哭的聲音?！?
       小子！我鼓掌叫好！   
       這就是春天。   
       萬(wàn)物肇始，始自生命破天荒的第一聲啼哭；轟然雷動(dòng)，也始自時(shí)序第一聲春雷；于是，種子抽出新芽，蜜蜂辛勤采蜜，提燈的螢火蟲(chóng)逡巡守護(hù)每一張新生的臉龐。
       在一個(gè)多云的午日，一聲小小的呼喚，你不學(xué)自會(huì)了笑與歌唱。是為笑而笑的笑，沒(méi)有音韻的音律。這時(shí)窗外的石榴樹(shù)抿起嘴兒偷偷扭腰肢，路邊的小野花也七七八八地?cái)D成一團(tuán)豎起耳朵追詢：“是誰(shuí)？是誰(shuí)？那么可愛(ài)有趣？”  
       是春天，是春天，夏天的蟬兒破例登場(chǎng)，還以為歌唱著“春天”就沒(méi)有人識(shí)破它是“知了”。
       結(jié)果你又問(wèn)：“春天是什么模樣兒？”   
       春天什么模樣？   
       長(zhǎng)著雀斑的？走路S形的？嘴唇兒軟糖似的？還是鼻頭又軟又嫩？   
      “拿面鏡子照照吧！”我說(shuō)。  
       在孩童身上，我們呼吸了春天。是春晨第一滴凝露的香氣，不著一絲塵埃地推開(kāi)了成長(zhǎng)后逐年積垢的心扉。   
       是誰(shuí)說(shuō)的？父母對(duì)子女的喜悅是隱秘的，他們的憂慮和恐懼也是如此。然而面對(duì)每一寸的純凈無(wú)邪，他們的希望又有了延續(xù)，所有恐懼和憂慮化作片片彩羽，只因世界只有一種顏色最美麗：孩童的羞紅；一種聲音最美妙：孩童的嬉鬧；一種語(yǔ)言最沒(méi)有心計(jì)：孩童的爭(zhēng)執(zhí)。   
       這就是春天。   
1．《春天，你聽(tīng)我說(shuō)》一文中的“你”是指
[     ]
       A．春天    B．朋友    C．孩子    D．讀者     
2．孩子向媽媽提出了哪幾個(gè)問(wèn)題？媽媽又是怎么回答的？   
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3．聯(lián)系上下文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文中畫(huà)線句子的意思。
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4．你怎樣理解“春天，吃彩虹的星星，睡蘭葉的露珠兒”？
     _____________________________________________________________________________________
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5．作者對(duì)“窗外的石榴樹(shù)”和“路邊的小野花”的描寫(xiě)有什么作用？
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參考答案：
1．C   
2．春天是什么顏色的？春天是什么聲音？春天是什么模樣？
     水晶的顏色；孩子自己回答；拿鏡子讓孩子照照。
3．“沒(méi)有顏色的顏色”可以看做是一種顏色，這是形容春天的晶瑩清澈，“所有顏色的顏色”是太陽(yáng)光通過(guò)水晶可以散發(fā)出各種顏色，這是形容春天的多彩風(fēng)姿。    （意思對(duì)即可）
4．刻畫(huà)春天的優(yōu)美姿態(tài)，比喻春天的晶瑩清澈，呈現(xiàn)春天的多彩風(fēng)姿。   （意思對(duì)即可）
5．烘托春天的勃勃生機(jī)。（意思對(duì)即可）

春天，你聽(tīng)我說(shuō)  
       有一天，你忽然心血來(lái)潮：“媽媽，春天是什么顏色？”   
       我看著你捏緊畫(huà)筆的小手，還來(lái)不及著色的畫(huà)紙，笑著說(shuō)：“春天嗎？水晶的顏色。”  
       水晶是什么顏色？你困惑地?fù)u著小腦袋，檢查著畫(huà)盒里每一支紅黃藍(lán)綠。
       這水晶的顏色嘛！我說(shuō)，是沒(méi)有顏色的顏色，也是所有顏色的顏色。不信，你找塊水晶仔細(xì)端詳，盡管櫻桃殷紅，芭蕉滴翠，終究比不上它的瑩透清澈；不信，你再取它，對(duì)著陽(yáng)光，呀，不就是魔法師手中的萬(wàn)花筒？在百花紛呈中，呈現(xiàn)出多彩的面貌！春天，吃彩虹的星星，睡蘭葉的露珠兒。
       你怎么會(huì)懂！又問(wèn)：“媽媽，那春天是什么聲音？”
       什么聲音？我遙望綠紗窗外的嫩空，清透不落痕跡的山光。  
       什么聲音？降落的聲音？日曬的聲音？開(kāi)花的聲音？
       什么聲音？鞭炮的聲音？黃鸝鳥(niǎo)兒的聲音？爆米花的聲音？  
       這回，你自己先有了答案：“是我唱歌的聲音，哈哈大笑的聲音，哇哇大哭的聲音?！?
       小子！我鼓掌叫好！   
       這就是春天。   
       萬(wàn)物肇始，始自生命破天荒的第一聲啼哭；轟然雷動(dòng)，也始自時(shí)序第一聲春雷；于是，種子抽出新芽，蜜蜂辛勤采蜜，提燈的螢火蟲(chóng)逡巡守護(hù)每一張新生的臉龐。
       在一個(gè)多云的午日，一聲小小的呼喚，你不學(xué)自會(huì)了笑與歌唱。是為笑而笑的笑，沒(méi)有音韻的音律。這時(shí)窗外的石榴樹(shù)抿起嘴兒偷偷扭腰肢，路邊的小野花也七七八八地?cái)D成一團(tuán)豎起耳朵追詢：“是誰(shuí)？是誰(shuí)？那么可愛(ài)有趣？”  
       是春天，是春天，夏天的蟬兒破例登場(chǎng)，還以為歌唱著“春天”就沒(méi)有人識(shí)破它是“知了”。
       結(jié)果你又問(wèn)：“春天是什么模樣兒？”   
       春天什么模樣？   
       長(zhǎng)著雀斑的？走路S形的？嘴唇兒軟糖似的？還是鼻頭又軟又嫩？   
      “拿面鏡子照照吧！”我說(shuō)。  
       在孩童身上，我們呼吸了春天。是春晨第一滴凝露的香氣，不著一絲塵埃地推開(kāi)了成長(zhǎng)后逐年積垢的心扉。   
       是誰(shuí)說(shuō)的？父母對(duì)子女的喜悅是隱秘的，他們的憂慮和恐懼也是如此。然而面對(duì)每一寸的純凈無(wú)邪，他們的希望又有了延續(xù)，所有恐懼和憂慮化作片片彩羽，只因世界只有一種顏色最美麗：孩童的羞紅；一種聲音最美妙：孩童的嬉鬧；一種語(yǔ)言最沒(méi)有心計(jì)：孩童的爭(zhēng)執(zhí)。   
       這就是春天。   
1．《春天，你聽(tīng)我說(shuō)》一文中的“你”是指
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       A．春天    B．朋友    C．孩子    D．讀者     
2．孩子向媽媽提出了哪幾個(gè)問(wèn)題？媽媽又是怎么回答的？   
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3．聯(lián)系上下文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文中畫(huà)線句子的意思。
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4．你怎樣理解“春天，吃彩虹的星星，睡蘭葉的露珠兒”？
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5．作者對(duì)“窗外的石榴樹(shù)”和“路邊的小野花”的描寫(xiě)有什么作用？
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參考答案：
1．C   
2．春天是什么顏色的？春天是什么聲音？春天是什么模樣？
     水晶的顏色；孩子自己回答；拿鏡子讓孩子照照。
3．“沒(méi)有顏色的顏色”可以看做是一種顏色，這是形容春天的晶瑩清澈，“所有顏色的顏色”是太陽(yáng)光通過(guò)水晶可以散發(fā)出各種顏色，這是形容春天的多彩風(fēng)姿。    （意思對(duì)即可）
4．刻畫(huà)春天的優(yōu)美姿態(tài)，比喻春天的晶瑩清澈，呈現(xiàn)春天的多彩風(fēng)姿。   （意思對(duì)即可）
5．烘托春天的勃勃生機(jī)。（意思對(duì)即可）