理解下列句子中畫線的詞語，選擇正確一項。
1．孩子從嘴里掏出一個小玩意兒，遞給他，快活的藍眼睛望著他。
[     ]
A．孩子口哨吹得好，心里很快活。
B．初次見到這么多德國軍，孩子很興奮。
C．“快活”在這里反映了孩子在敵人面前表現(xiàn)出超乎尋常的鎮(zhèn)靜，有膽量。
2．夜鶯還是興致勃勃地唱著，但是那歌聲的意思游擊隊員早已知道了。
[     ]
A．森林里的人們聽多了，聽煩了。   
B．森林里的人們與夜鶯的聲音沒有大的關系。   
C．森林里的人們已經(jīng)從夜鶯那里獲得了全部敵情。
3．“怎么會就剩我一個？這里有麻雀、烏鴉、鷓鴣，多著呢，夜鶯倒是只有一個！”
[     ]
A．孩子誤解了德軍的話，沒想到德軍是在問有沒有其他的人。
B．孩子一語雙關，這些動物都是指敵人。
C．孩子很孤獨，成天與動物為伴，因而只回答這些動物。

參考答案：
B

理解下列句子中畫線的詞語，選擇正確一項。
1．孩子從嘴里掏出一個小玩意兒，遞給他，快活的藍眼睛望著他。
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A．孩子口哨吹得好，心里很快活。
B．初次見到這么多德國軍，孩子很興奮。
C．“快活”在這里反映了孩子在敵人面前表現(xiàn)出超乎尋常的鎮(zhèn)靜，有膽量。
2．夜鶯還是興致勃勃地唱著，但是那歌聲的意思游擊隊員早已知道了。
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A．森林里的人們聽多了，聽煩了。   
B．森林里的人們與夜鶯的聲音沒有大的關系。   
C．森林里的人們已經(jīng)從夜鶯那里獲得了全部敵情。
3．“怎么會就剩我一個？這里有麻雀、烏鴉、鷓鴣，多著呢，夜鶯倒是只有一個！”
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A．孩子誤解了德軍的話，沒想到德軍是在問有沒有其他的人。
B．孩子一語雙關，這些動物都是指敵人。
C．孩子很孤獨，成天與動物為伴，因而只回答這些動物。

參考答案：
B