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①課后，同學(xué)們都到操場上去了。沒等我走出教室，陳老師笑著對我說：“李偉，你的信。” 我高興地跑到老師面前，激動地用雙手接過這盼望已久的回信——從老山前線來的信。我小心翼翼地把信拆開。里面有一對紅領(lǐng)章，我興奮地拿出來。它是平行四邊形的，表面有一層平絨，紅紅的，顯得特別鮮艷。
②我望著它，眼前浮現(xiàn)出這樣的情景——
③一個年輕的戰(zhàn)士身穿軍裝，手握鋼槍，衣領(lǐng)上嵌著一對紅領(lǐng)章，他挺身躍出戰(zhàn)壕，沖向魂飛膽破的敵人；在貓耳洞里，在微弱的燈光下，兩名神炮手，正聚精會神地擦著炮彈，跳動著的燭光把領(lǐng)章映得通紅；一位失去右臂的重傷員，躺在前方醫(yī)院的病床上。這位身殘志堅的好班長，一再要求返回戰(zhàn)場，他的領(lǐng)章紅艷艷的，比鮮血還紅，發(fā)出閃閃的紅光。
④我雙手捧著這對領(lǐng)章，它仿佛在閃光，閃著耀眼的光芒。啊，紅領(lǐng)章，我愛你！
1．用‖給短文分段，并概括段落大意。
2．用“_____ ”畫出文中描寫紅領(lǐng)章的一句話。最能體現(xiàn)“我”無限喜愛紅領(lǐng)章的一個動詞是( )。
3．填空。
(1)短文通過( )，表達(dá)了( )的心情。
(2)短文中有兩處用了破折號，前一個表示( )，后一個表示( )。最后一句朗讀時應(yīng)讀出( )的口氣。
(3)李偉望著紅領(lǐng)章，想到的英雄人物是( )。
參考答案：
1．第一段(①)：“我”收到了老山前線來的一封回信，里面有一對紅領(lǐng)章。
第二段(②～③)：“我”望著紅領(lǐng)章，眼前浮現(xiàn)出老山前線戰(zhàn)士的情景。
第三段(④)：“我”愛紅領(lǐng)章，紅領(lǐng)章閃著耀眼的光芒。
2．它仿佛在閃光，閃著耀眼的光芒。 閃光
3．(1)“我”收到一對紅領(lǐng)章 對老山戰(zhàn)士熱愛崇敬
(2)說明 引出下文 崇敬
(3)一個年輕的戰(zhàn)士，兩名神炮手，身殘志堅的好班長 | 