判斷下列語句使用了哪種修辭手法，并說說這樣寫的好處。     
1．“人？戰(zhàn)爭一開始，這里就沒有人了?！焙⒆硬换挪幻Φ鼗卮?，“剛剛一開火，村子就著火了，大家喊著‘野獸來了，野獸來了’，就都跑了?！?nbsp;    
修辭是_______，這樣寫的好處是_______________________。   
2．哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行周密計算。     
修辭是_______，這樣寫的好處是_______________________。   
3．他決計要像傳說中的神農(nóng)氏那樣，制造一根神鞭，驅(qū)走在中華大地肆虐的饑荒惡魔。   
修辭是_______，這樣寫的好處是_______________________。   

參考答案：
1．借代  表明了孩子愛憎分明，既保護(hù)了群眾，又痛罵了敵人。
2．排比  加強語氣，寫出了修鐵路的困難之多。
3．比喻  表現(xiàn)了袁隆平研究雜交水稻的決心之大。
（意思對即可）

判斷下列語句使用了哪種修辭手法，并說說這樣寫的好處。     
1．“人？戰(zhàn)爭一開始，這里就沒有人了?！焙⒆硬换挪幻Φ鼗卮?，“剛剛一開火，村子就著火了，大家喊著‘野獸來了，野獸來了’，就都跑了?！?nbsp;    
修辭是_______，這樣寫的好處是_______________________。   
2．哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行周密計算。     
修辭是_______，這樣寫的好處是_______________________。   
3．他決計要像傳說中的神農(nóng)氏那樣，制造一根神鞭，驅(qū)走在中華大地肆虐的饑荒惡魔。   
修辭是_______，這樣寫的好處是_______________________。   

參考答案：
1．借代  表明了孩子愛憎分明，既保護(hù)了群眾，又痛罵了敵人。
2．排比  加強語氣，寫出了修鐵路的困難之多。
3．比喻  表現(xiàn)了袁隆平研究雜交水稻的決心之大。
（意思對即可）