根據(jù)課文內(nèi)容填空。     
1．“諾曼底”號遇難的時間是_________________，課文的主要人物是_____________，作者通過對他的______________描寫，使我們認識了這位_______________________的人。   
2．《生死攸關(guān)的燭光》這篇課文主要寫了三個人物，分別是________、_________、_________；他們?yōu)榱吮Ｗo秘密情報所采取的具體言行依次是：_____________________， ______________________，________________________。   
3．《雞毛信》一文記敘了_____________________________________________________的故事，表現(xiàn)了_________________________________________________________________________________________。

參考答案：
1．1870年3月17日    哈爾威船長   語言    舍己為人
2．伯瑙德夫人   雅克   杰奎琳      吹滅蠟燭     去柴房搬柴，端起蠟燭        去樓上睡覺
3．兒童團長海娃克服重重困難，把一封雞毛信送給游機隊并配合游機隊消滅敵人的故事
      海娃的機智勇敢（意思對即可）

根據(jù)課文內(nèi)容填空。     
1．“諾曼底”號遇難的時間是_________________，課文的主要人物是_____________，作者通過對他的______________描寫，使我們認識了這位_______________________的人。   
2．《生死攸關(guān)的燭光》這篇課文主要寫了三個人物，分別是________、_________、_________；他們?yōu)榱吮Ｗo秘密情報所采取的具體言行依次是：_____________________， ______________________，________________________。   
3．《雞毛信》一文記敘了_____________________________________________________的故事，表現(xiàn)了_________________________________________________________________________________________。

參考答案：
1．1870年3月17日    哈爾威船長   語言    舍己為人
2．伯瑙德夫人   雅克   杰奎琳      吹滅蠟燭     去柴房搬柴，端起蠟燭        去樓上睡覺
3．兒童團長海娃克服重重困難，把一封雞毛信送給游機隊并配合游機隊消滅敵人的故事
      海娃的機智勇敢（意思對即可）