6B Unit5(Part BCD) 教學(xué)方案

年級(jí)：6年級(jí)                                單元：Unit 5
課題：Seasons                            課型：?jiǎn)卧~句型新授課

教學(xué)目標(biāo)：       1. 掌握單詞 season  ,weather,  summer, autumn, best, spring, winter , cool,windy, rain, warm, , because, cloudy, rainy,

           2. 進(jìn)一步鞏固掌握句型：Which season do you like best? I like … Why? Because it’s …I can…
重點(diǎn)難點(diǎn)：1.各季節(jié)、氣候特征讀法及含義
          2. 進(jìn)一步鞏固掌握句型：Which season do you like best? I like … Why? Because it’s …I can…

教 學(xué)過(guò) 程

用時(shí)：25分鐘

第一步：復(fù)習(xí)（課文）
用時(shí)：2分鐘
                                                                                                                                    
T: (PPT 1 顯示課題) Hello, boysand girls. Nice to meet you again.
上節(jié)課我們一起了解了紐約的天氣情況，Do youremember? Now let’s watch the cartoon again and review. 現(xiàn)在我們一起來(lái)看動(dòng)畫(huà)再回顧一遍吧！（播放課文動(dòng)畫(huà)）

T: What’s the weather like in...?
  It’s ...
Let’s read together. (問(wèn)答，帶讀)
   四季同法復(fù)習(xí)

第二步： 詞匯學(xué)習(xí)
用時(shí)：8分鐘

T: Good . Now, let’s play a game: „read and guess“
下面，我們一起來(lái)做個(gè)游戲，讀一讀，猜一猜，看看句中描述的是哪個(gè)季節(jié)
No. 1  : It’swarm and often cloudy. People can plant trees…

Which season is it?

Yes, it’s spring. 帶讀單詞
It’s warm and often cloudy. 春天非常溫暖，經(jīng)常是多云的天氣 （出小圖）
People can plane trees.人們常在這個(gè)季節(jié)植樹(shù)
教warm  cloudy
Let’s read together.我們一起來(lái)讀一讀


No2: Please read the sentences first and try toguess.請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍丫渥幼x一讀，猜猜看是什么季節(jié)？
Now, listento me.
It’s always hot and often sunny. Sometimes it’s rainy. People usually goswimming…

T: What season is it? Yes, it’s summer.(出單詞，帶讀)
It’s always hot and often sunny. 天氣總很熱，陽(yáng)光燦c爛（點(diǎn)圖） 。Sometimes it’s rainy. 有時(shí)還下雨（點(diǎn)圖）。People usually go swimming…人們經(jīng)常去游泳。
教sunny 加中文     rainy   中文
Let’s read together.我們一起來(lái)讀一讀


No.3: : Please read the sentences first and try toguess.請(qǐng)同學(xué)們讀一讀猜一猜
Now, listento me.

It’s cool but usually sunny. Sometimesit’s windy. People often walk in the mountains.

T: What season is it? Yes, it’s autumn .(出單詞，帶讀)


It’s cool but usually sunny.天氣變得涼爽，而且總是很晴朗。Sometimes it’s windy.有時(shí)會(huì)起風(fēng)，People often walk in the mountains.
人們喜歡在鄉(xiāng)村散步。
教：cool   windy
Let’s read together.我們一起來(lái)讀一讀

N0 4. : Please readthe sentences first and try to guess.
Now, listen to me.
It comes in December. It’svery cold and sometimes snows. We can make snowmen together.

T: What season is it? Yes, it’s 。。。.(出單詞，帶讀)

  It’s very cold 天氣很冷andsometimes snows. 有時(shí)還會(huì)下雪， We can make snowmen together. 我們可以一起做雪人。
教： snow     make snowman

Let’s read together.我們一起來(lái)讀一讀


同學(xué)們，你們都記得這四個(gè)季節(jié)的特征了嗎？Now let’s review the words.
1. 讀四個(gè)季節(jié)單詞  做What’s missing 游戲
2．讀warm cool單詞  用What’s theweather like in spring/ autumn?復(fù)習(xí)這兩個(gè)單詞。
3．帶讀余下的四個(gè)單詞一遍，同學(xué)們?cè)谟洃涍@些單詞時(shí)有沒(méi)有注意到他們的規(guī)律？對(duì)了，他們都是以y結(jié)尾的單詞。
再帶讀余下的四個(gè)單詞一遍

Now let’s read together.下面，請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)把句子讀一讀。 Ok.Let;s start.  

（本步驟設(shè)計(jì)說(shuō)明：本課重點(diǎn)學(xué)習(xí)8種標(biāo)志語(yǔ)，其中有3種在A部分中已經(jīng)出現(xiàn)。因此在本部分，教師安排對(duì)于課文的復(fù)習(xí)表演，在復(fù)習(xí)舊知的基礎(chǔ)上為本課教學(xué)做鋪墊。）

第三步:  句型操練
用時(shí)：8分鐘
1．
T:OK. boys and girls, Which season do you likebest?
          你最喜歡那個(gè)季節(jié)？
  叫：best
Why?  為什么呢？
想知道老師的答案嗎？Now, listen:
I like summer best.我最喜歡夏天。 Because It’s hot. I can eat icecream and go swimming. 夏天
教 because

2．
T:OK. Now, boys and girls.
These children are talking about their favourite seasons.看這四位同學(xué)他們正在談?wù)摳髯韵矚g的季節(jié)呢。How dothey talk? Let’s look at the pictures and practice in pairs.請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，根據(jù)圖片上所提供的情景，四人一組在小組內(nèi)對(duì)話(huà)。Now,let’s start.

Have you finished? Now let’s check.           核對(duì) 帶讀

OK. Are you all right? 同學(xué)們，你們都做對(duì)了嗎？

Whichseason do you like best? 你們又喜歡什么季節(jié)呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里交流交流。記住使用這些句子（出句子）
[活動(dòng)開(kāi)始前，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俸屠蠋熞黄鸢丫渥幼x一讀。（帶讀句子）]


Ok,Now let’sstart.（操練時(shí)間1分鐘）


第四步:  綜合練習(xí)
用時(shí)：5分鐘

T: Do you know ? Su Yang has a new classmate Ma li. 同學(xué)們，你們知道蘇養(yǎng)有一個(gè)新同學(xué)瑪麗嗎？She isfrom Guang Zhou. Ma Li is now telling Su Yang about the four seasons in GuangZhou and the different things she does in each season. Let’s listen to her.她來(lái)自廣州，正在告訴楊林廣州的天氣和喜愛(ài)的活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里根據(jù)圖片所提示的情景，預(yù)測(cè)一下他們的談話(huà)內(nèi)容。
Now let’s start.

OK. 下面，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)畫(huà)中人物的對(duì)話(huà)吧。
放動(dòng)畫(huà)

T:Are you clear?  你看懂了嗎？我們?cè)賮?lái)看一遍，這次，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，翻到42頁(yè)，我們邊聽(tīng)邊試著填一填。

下面，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里交流一下，試著把這篇短文補(bǔ)充完整。

OK.Now let’s check the answer.
最后，讓我們來(lái)核對(duì)一下答案吧。

Itis ________ in spring. The trees turn _______. Ma Li often goes rowing in thepark. It is very _________ in summer. It often _______. Ma Li often goes_________. The days get ________ and the nights get _________ in autumn. It isoften sunny. Ma Li often goes _________ in the countryside. It is not______ inwinter. It is sometimes __________. Ma Li often goes jogging after school.

帶讀一遍

（結(jié)束語(yǔ)）
T:本節(jié)課中我們又進(jìn)一步學(xué)習(xí)了有關(guān)氣候的詞匯，它們是：（ PPT顯示所有詞匯） 同時(shí)還學(xué)會(huì)了如何談?wù)撟约合矚g的季節(jié)，（ PPT1顯示所有句子帶讀）。課后你可以去了解更多的表達(dá)氣候的詞匯。我們下節(jié)課再見(jiàn)。Bye!

本節(jié)課說(shuō)明：本節(jié)課以教授和操練BCD部分的單詞、詞組和句型為中心，首先教師幫助學(xué)生回顧已在課文中學(xué)過(guò)的舊知，然后以讀一讀猜一猜的形式，呈現(xiàn)新的詞匯，并且結(jié)合場(chǎng)景給學(xué)生思考的空間，重點(diǎn)教授氣候的名稱(chēng)及含義，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生去表述自己最喜歡的季節(jié)以及喜歡的理由。在CD部分，教師也根據(jù)書(shū)中已有的場(chǎng)景，帶領(lǐng)學(xué)生在具體場(chǎng)景中進(jìn)行對(duì)話(huà)操練。在D部分之前教師還安排了一個(gè)看圖預(yù)測(cè)人物對(duì)話(huà)的拓展操練：讓學(xué)生根據(jù)自己想想編對(duì)話(huà)，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

6B Unit5(Part EFGH) 教學(xué)方案

年級(jí)：6年級(jí)                                單元：Unit 5
課題：seasons                    課型：新授課

教學(xué)目標(biāo)：       1. 掌握單詞、詞組next , go fishing and rowing.
           2. 能運(yùn)用E部分句子完成表格練習(xí)。
           3. 能夠根據(jù)F部分說(shuō)明，自制道具開(kāi)展游戲活動(dòng)
           3．了解字母組合ow在單詞中的讀音
           4．會(huì)說(shuō)歌謠seasons

重點(diǎn)難點(diǎn)：E部分句子

教 學(xué)過(guò) 程

用時(shí)：25分鐘

第一步：復(fù)習(xí)（單元重點(diǎn)內(nèi)容）
用時(shí)：5分鐘
                                                                                                                                    
T: (PPT 1 顯示課題) T: Hello, boys andgirls. Nice to see you again.同學(xué)們，大家好！很高興我們又見(jiàn)面了。

T: 在第本單元中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)季節(jié)的話(huà)題。你們都記住了嗎？現(xiàn)在老師就來(lái)和同學(xué)們一起做個(gè)猜謎的游戲。
請(qǐng)你根據(jù)下面所給的圖片，猜出正確的氣候特征。

Areyou ready?   Now let’s begin.

   （氣候特征圖）出圖，猜  帶讀


OK. 單詞復(fù)習(xí)完了，我們來(lái)看看下面的情景，該怎樣說(shuō)呢？
1．
2．                        回答完，帶讀
3．
4．
（本步驟設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)本步驟學(xué)生能夠在教師的幫助下把有關(guān)本單元相關(guān)句型進(jìn)行回憶和再現(xiàn)。）

第二步：完成各版塊教學(xué)
用時(shí)：15分鐘
一、 E部分

下面，請(qǐng)同學(xué)們欣賞幾幅圖片，知道是哪個(gè)城市嗎？Yes, it’s in Nanjing. Nanjing is a beautiful city. 南京是個(gè)美麗的城市。Ilive in Nanjing.老師就住在南京。
你想知道南京春天的氣候如何嗎，該怎樣問(wèn)我呢？
Yes, you can say :
What’s the weather like in spring?
(出中文)南京春天的氣候如何？
帶讀句子


讓我來(lái)告訴你，listen : It’s warm and often rainy.
(出中文)　很溫暖，經(jīng)常有雨。
帶讀句子

想知道老師在春天常做些什么嗎？你可以問(wèn)：
What do you usually do?
(出中文)　你通常都做些什么？
帶讀句子

Listen. I usually go rowing and fishing.
     我經(jīng)常去劃船和釣魚(yú)。
帶讀句子

現(xiàn)在你已經(jīng)知道南京春天的氣候，（表格中英文）也知道老師常做的事情（表各種活動(dòng)）。





如果你想知道南京的冬天氣候如何該怎樣問(wèn)呢？（點(diǎn)擊冬天）
Yes, you can ask:
What’s the weather like in winter?
Read after me
南京的冬天究竟如何呢？listen:
It’s very coldand sunny. (先出表格，再帶讀句子)

想知道老師通常做什么，該怎么問(wèn)呢？
Yes, you can say:
What do you usually do?

讓我來(lái)告訴你吧：
I often go skating.我經(jīng)常去滑冰。SometimeI play volleyball with my friends.有時(shí)和朋友們一起打排球。

同學(xué)們，現(xiàn)在你們清楚南京冬天的氣候情況以及老師常做的事情了吧。
你所在城市的四季氣候又是如何呢，下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里交流交流，并試著完成書(shū)上43頁(yè)的表格。你可以用到這樣一些句子，pleaseread after me請(qǐng)跟我讀：

( PPT2顯示)
A: What’s the weather like in spring?
B: It’s warm and often rainy.
A: What do you usually do?
B: I usually go rowing and fishing.

請(qǐng)看這兩位同學(xué)是怎樣談?wù)摰模?/font>
現(xiàn)場(chǎng)兩位學(xué)生談?wù)?/font>

Now, let’s practice 下面，開(kāi)始你們的討論吧。


二、H部分 注：超鏈接在文字和圖片之間，切換 第三組直接過(guò)渡到第四組

同學(xué)們，談?wù)摿瞬煌竟?jié)的氣候，下面，就讓我們聽(tīng)一首有關(guān)季節(jié)的小詩(shī)吧。
播放動(dòng)畫(huà)
Now let’slearn the new words.下面，我們來(lái)學(xué)一學(xué)詩(shī)里新出現(xiàn)的單詞
Leaf 樹(shù)葉 （復(fù)數(shù)leaves） fall 落下 leaves start to fall
kick a ball
In autumn , when the leaves start to fall. I like torun ,jump and kick a ball.
當(dāng)秋天到來(lái)，數(shù)也紛紛落下時(shí)，我喜歡去跑跑、跳跳，踢踢球。

Snow 雪   lots of snow大雪    wind風(fēng)   
In winter when there’s lots of snow. The cold windstart to blow and blow.
冬天下雪時(shí)，冷風(fēng)不停地往身上吹。

wait for等待waitfor spring    bring帶來(lái)
I stay at home and wait for spring. And the fineweather it’s going to bring.
我呆在家里等待春天的來(lái)臨，等它給我們帶來(lái)好天氣。

I wait for summer when the sun is hot. Then I canplay games and swim a lot.
當(dāng)太陽(yáng)十分炎熱時(shí)，夏天也就來(lái)到了，我可以和朋友們一起玩耍和游泳。

下面，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)小詩(shī)描述的季節(jié)內(nèi)容，把spring summer autumn 和winter分別填在橫線(xiàn)上。在小組里討論討論吧。

OK, 結(jié)果出來(lái)了嗎？
我們來(lái)核對(duì)以下（出答案），你做對(duì)了嗎？

接下來(lái)，我們逐句跟讀

Ok, now let’s say the rhyme together.下面，我們跟著動(dòng)畫(huà)一起說(shuō)一遍。

三、 G部分

1. T: OK. Somuch for the rhyme. 小詩(shī)我們先練到這里。下面，我們進(jìn)行語(yǔ)音訓(xùn)練Now, please read these four words. 請(qǐng)你來(lái)讀一讀這四個(gè)單詞。

（PPT10 顯示G部分四個(gè)單詞）

2． T: Now please read after me: （教師帶讀）
   請(qǐng)你自己再讀一讀，想一想，在這四個(gè)單詞中字母組合ow的發(fā)音是什么呢？
  
3.T: Right! 這里字母組合ow的發(fā)音是[au]  （點(diǎn)擊顯示音標(biāo)，教師示范帶讀）

4. T: Now canyou put these words into the following sentence. 你能動(dòng)動(dòng)腦筋，根據(jù)圖示，把以上的四個(gè)單詞放到上面這個(gè)句子中嗎？和同學(xué)一起討論討論吧！

（討論時(shí)間  半分鐘）

1.     T: 完成了嗎？我們一起來(lái)看看正確答案吧？（PPT11 顯示G部分句子）

Get the mouse on my blouse out of the house. 剛才，你看到了幾頭棕色奶牛？  你做對(duì)了嗎？(帶讀)

現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)讀一讀這個(gè)句子吧！記住ow 發(fā)/ au/

（帶讀）Now readafter me:

6.T: Good! 這里老師還給你們搜集了類(lèi)似的單詞，請(qǐng)你們自己來(lái)讀一讀。
（PPT 顯示單詞，學(xué)生讀單詞  半分鐘）

帶讀
三、F部分
1． T: Well,  boysand girls. Now let’s play an interesting game, OK?  練過(guò)了小詩(shī)之后，我們來(lái)做一個(gè)有趣的游戲吧！Make and play  
游戲的步驟是這樣的：

Step1,2,3,4,…

1．           第一步，首先拿兩張硬質(zhì)卡片，分別畫(huà)一個(gè)六邊形和一個(gè)正方形，并且把圖形裁剪下來(lái)。

2．           第二步，把六邊形如圖所示分成六個(gè)部分，分別畫(huà)上六種不同的氣候。把正方形分成四個(gè)部分，分別寫(xiě)上always  usually sometime  often.

3．           第三步，將兩支鉛筆分別插入話(huà)有圖片和單詞的卡片中。

4．           轉(zhuǎn)動(dòng)鉛筆

5．           當(dāng)卡片停下時(shí)，同學(xué)們看到了嗎？落在桌上的分別是圖片sunny和單詞often

Now you can talk like this同學(xué)們可以這樣開(kāi)展對(duì)話(huà)：

It’s sunny. What do you do?  I often play football.

OK.同學(xué)們，游戲看懂了嗎？你們可以在課后自己動(dòng)手做一做，說(shuō)一說(shuō)。

（本步驟設(shè)計(jì)說(shuō)明：在本步驟中教師通過(guò)各種不同的形式帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新知，以游戲形式操練舊知，以拓展形式訓(xùn)練語(yǔ)音，以練習(xí)形式學(xué)習(xí)歌曲，不會(huì)讓學(xué)生在這樣的課中感覺(jué)枯燥，樂(lè)于參與，積極思考。）

（結(jié)束語(yǔ)）
T: 同學(xué)們，在第五單元中，我們一起學(xué)習(xí)了有關(guān)談?wù)摬煌竟?jié)的各種交際用語(yǔ)。相信你在今后的學(xué)習(xí)生活中能很好的運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行交流。 Bye!



本節(jié)課說(shuō)明：本節(jié)課上首先教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)了這個(gè)單元已經(jīng)習(xí)得的知識(shí)，為后面的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。然后教師針對(duì)不同版塊設(shè)計(jì)了不同形式的學(xué)習(xí)方法。E部分中，教師在講解活動(dòng)規(guī)則的基礎(chǔ)上，要留給學(xué)生足夠的自己動(dòng)手制作和操練時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、合作交際的能力。H部分，有關(guān)季節(jié)的小詩(shī)中，出現(xiàn)了一些新的詞匯，老師在講解的基礎(chǔ)上帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了反復(fù)跟、練唱，通過(guò)有節(jié)奏地跟唱，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。語(yǔ)音部分，教師也沒(méi)有把句子直接給學(xué)生，而是讓學(xué)生借助圖片提示，發(fā)揮自己的想象力組織語(yǔ)言。總的來(lái)說(shuō)，在這樣的版塊復(fù)習(xí)課型中，教師既要注重對(duì)單元知識(shí)的不斷鞏固，還要注重新知識(shí)的教授，同時(shí)還要兼顧趣味與實(shí)用性。

6B Unit5(Part A) 教學(xué)方案

年級(jí)：6年級(jí)                                單元：Unit 5
課題：The seasons                         課型：新授課

教學(xué)目標(biāo)：       1. 掌握單詞、詞組season, weather, summer, autumn, best, spring,

winter, cool, windy, countryside,snowman

           2. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)There are a lot of signs here. They mean different things. Keep off thegrass. Be quiet.

重點(diǎn)難點(diǎn)：初步了解掌握句型：Whichseason do you like best? I like…Why? Because it’s …I can…What’s the weatherlike …?

教 學(xué)過(guò) 程

用時(shí)：25分鐘

第一步：重難點(diǎn)突破
用時(shí)：5分鐘
                                                                                                                                    
T: (PPT 1 顯示課題) Hello, boys and girls. Nice to meet you, again.

T: today we ‘ll learn a new unit. Unit 5  The seasons (出示ppt).
Well, How many seasons are there in a year? Thereare four seasons. Look at the pictures. Are they beautiful? Yes. They’respring, summer, autumn and winter. (出示ppt).
Now, let’s learn the new words : season(帶讀)
What season is it? It’s spring(出圖)

What’s the weather like in spring?春天的氣候是什么樣的呢？
帶讀問(wèn)句

It’s warm. 天氣非常溫暖

It’s usually…（ppt出示單詞，教weather,warm）
  教季節(jié)的同時(shí)，教季節(jié)特征的詞匯。
同法教授其余三個(gè)季節(jié)

2  T: OK. Lookat the pictures and read after me the four seasons. They’re (ppt出示幻燈片)spring, summer, autumn and winter.

老師有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)大家：

whichseason do you like best?

best最  你最喜歡哪個(gè)季節(jié)   帶讀問(wèn)句

該怎么回答呢？可以說(shuō)：

Ilike …best.

如果你最喜歡夏天，可以說(shuō)Ilike summer best.

最喜歡冬天呢？可以說(shuō)：Ilike winter best.

老師最喜歡哪個(gè)季節(jié)，你可以怎么問(wèn)我呢？

Yes,you ask me : Which season do you like best?

Look,I like summer best.看，我最喜歡夏天。

Why?為什么呢？帶讀

Becauseit’s hot . I can go swimming.因?yàn)樘鞜?，我可以去游泳?/p>Because的意思是因?yàn)?。帶讀

你們最喜歡哪個(gè)季節(jié)，為什么呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里討論一下。First,read after me.先跟老師把句子讀一讀。（帶讀）

接下來(lái)，我們來(lái)看看這兩位同學(xué)是怎么說(shuō)的？
[     此處插入學(xué)生對(duì)話(huà)]

Nowtalk in pairs。小面小組開(kāi)始操練。

（本步驟設(shè)計(jì)說(shuō)明：本節(jié)課課文對(duì)話(huà)生詞較多，對(duì)話(huà)中反復(fù)出現(xiàn)新句型Which season do you like best? What’s the weather like ?Why?及其應(yīng)答。學(xué)生感覺(jué)比較陌生，在理解時(shí)會(huì)產(chǎn)生困難。教師通過(guò)借助圖片，幫助理解單詞含義，在真實(shí)的交際活動(dòng)中幫助學(xué)生理解新的語(yǔ)言知識(shí)。滲透本課新知識(shí)，減輕后面學(xué)習(xí)課文的難度。）

第二步：課文學(xué)習(xí)
用時(shí)：15分鐘

1  .We are talkingabout the seasons. OK. Look at the two students, they are talking about theseasons, too. Why are they talking about ?

Please open your booksand turn to page 38.請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到38頁(yè)。

Now please read this part and answer my questions: (PPT 7  出現(xiàn)前言)  請(qǐng)你也來(lái)讀一讀，找到這個(gè)問(wèn)題的答案。
(學(xué)生讀前言， 半分鐘)

（出示兩個(gè)問(wèn)題）
2現(xiàn)在我們知道了Su Yang’s dad is going toNew York, so she’s asking Ben some questions about the weather there.

Thistime, let’s listen and try to fill in the blankets.我們來(lái)聽(tīng)錄音，完成前言。
聽(tīng)錄音，完成前言、跟讀前言

3． T:   What’sthe weather like in different seasons in New York? Please watch the cartoon.請(qǐng)看動(dòng)畫(huà)，看看紐約的天氣究竟如何？

(播放課文錄音  1分鐘)
(1)T: Are you clear? 清楚了嗎？What’sthe weather like in summer in New  York?紐約夏天的天氣如何呢？  
Listen!
Yes,it’s usually very hot, as hot as in Nanjing.紐約的夏天通常很熱，同南京一樣熱。
Nowlet’s read   (帶讀ppt句子)


(2)T: What’s the weather like in autumn in New  York?紐約秋天的天氣如何呢？
Listen!
Yes,it’s the best season in New  York. 秋天是紐約做好的季節(jié)It’s cool and usually sunny. 天氣涼爽又晴好。Sometimes it’s windy.有時(shí)有風(fēng)。 People like to go to farms in the countrysideand pick apples.人們喜歡到鄉(xiāng)村的農(nóng)場(chǎng)摘蘋(píng)果。
教1  / 2  /  1個(gè)新單詞

Nowlet’s read together.  (帶讀ppt句子)

(3)  T: What’s the weather like in spring in New York? 紐約春天的天氣如何呢？ Listen!
   It often rains there in spring. It’swarm most of the time. New  York is very beautiful in spring.
教2個(gè)新單詞

Nowlet’s read together.  (帶讀ppt句子)


T; 同學(xué)們，我們一起了解了紐約三個(gè)季節(jié)的氣候。一起來(lái)回顧一下吧：

帶讀表格

  OK, let’s practice in pairs. 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)表格內(nèi)容談?wù)撘幌录~約的氣候。

OK. We knowthe weather in spring, simmer and autumn. What’s the weather like in winter in New York? 紐約冬天又是什么樣的氣候呢？

Let’s go onwatching.我們繼續(xù)往下看：（放動(dòng)畫(huà)）

What’s theweather like in winter in New York?

It’s cold. It’scolder than in Nanjing.紐約天氣很冷，比南京還要冷。

帶讀

T:老師這里還有兩個(gè)問(wèn)題： Here I have another two questions:
Q1:Which season in New Your Does Ben like best?
Q2:  Why? 請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏匆贿厡?duì)話(huà)。
播放動(dòng)畫(huà)  

Now,let’s 啊answer the questions:
Q1:Which season in New Your does Ben like best?
Helikes winter best.
Q2:  Why?
BecauseBen can make snowmen with his friends.
教單詞 ，帶讀句子

4T: Good! Not let’s listen and repeat. (PPT 19-21 顯示課文內(nèi)容，放錄音學(xué)生跟讀 每句間停頓，)

5． T: Please read and practice in pairs. 請(qǐng)你也來(lái)自己讀一讀課文吧！注意本課的生詞和詞組。
第三步：鞏固操練
用時(shí)： 5分鐘

T:OK. Su yang knows a lot about the weather in New York. 蘇楊了解了紐約的天氣情況，And now she is telling her dad aboutthe weather in New York. 現(xiàn)在她正在告訴爸爸呢，Complete the sentences with the correct words.請(qǐng)你根據(jù)課文對(duì)話(huà)內(nèi)容，把蘇楊要說(shuō)的話(huà)填寫(xiě)完整。
T:Now you may check your answers in your group. 現(xiàn)在你可以在小組內(nèi)核對(duì)檢查你的答案啦！(小組活動(dòng)2分鐘)

T:OK. Let’s check out the answer. 請(qǐng)你來(lái)核對(duì)核對(duì)你的答案吧?。?/font>PPT點(diǎn)出答案）

（結(jié)束語(yǔ)）
T: 本節(jié)課中我們一起談?wù)摿擞嘘P(guān)公共標(biāo)志seasons的話(huà)題，希望你在課后認(rèn)真復(fù)習(xí)課文，我們下節(jié)課再見(jiàn)。Bye!



本節(jié)課說(shuō)明：在本節(jié)課的開(kāi)頭，教師借助圖片，通過(guò)與學(xué)生間的真實(shí)對(duì)話(huà)交際活動(dòng)中幫助學(xué)生理解新的語(yǔ)言知識(shí)，并引入教授新句型。不斷引導(dǎo)學(xué)生以看動(dòng)畫(huà)、聽(tīng)課文錄音的形式，幫助學(xué)生理解對(duì)話(huà)情景,并通過(guò)表格幫助學(xué)生梳理課文內(nèi)容。教師在課文學(xué)習(xí)過(guò)程中放慢腳步，耐心教授學(xué)生新的詞匯和表達(dá)。在學(xué)生對(duì)課文整體把握的基礎(chǔ)上，完成書(shū)面練習(xí)。教學(xué)設(shè)計(jì)的層次性可以降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，更好地掌握課文。