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（一）
秋天的雨是一把鑰匙（yào shi）。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁（chèn）你沒留意，把秋天的大門打開。
___________________________你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
___________________________梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。
秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。
1.查字典。
文中“郵來了秋天的涼爽”的“爽”，用音序查字法應(yīng)查音序( );用部首查字法應(yīng)先查（ ）部首（ ）畫。它在字典里有4中意思：①明朗；②率直；③舒服、暢快；④違背。在這里應(yīng)?。?nbsp; ）種解釋。
2.下面3句話，分別作為是2、3自然段的開頭，請(qǐng)將序號(hào)分別填到文中的橫線上。。
①秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。
②秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。
3.作者在文中打了好幾個(gè)比方，把秋天的景物寫得很生動(dòng)。請(qǐng)用“～～～”畫出兩個(gè)這樣的句子后，在填空。
第1句：作者把（ ）比作（ ）
第2句：作者把（ ）比作（ ）
仿寫句子：______________________________________________________
5.請(qǐng)把你對(duì)“小朋友的腳，常被了香味勾住”這句話的理解寫出來。
參考答案：
1.S 大 8 。③
2.②①
3.
你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。
它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。
葉子 小扇子
楓葉 郵票
仿寫句子：這一朵朵菊花,遠(yuǎn)看像一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的繡球,近撫好似一匹匹細(xì)膩的絲綢。
4.小朋友常被香香的各色水果吸引，想品嘗美味的水果。
（二） 秋天的雨是一把鑰匙（yào shi）。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁（chèn）你沒留意，把秋天的大門打開。
秋天的雨，有一盒五彩繽（bīn）紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子；它把紅色給了楓樹，火紅的楓葉像一枚枚郵票；它把金色給了田野，看田野像金色的海洋。
秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，多好多甜的氣味，都躲在小水滴里！小朋友的腳常被那香味勾住。
秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。
1．填上合適的詞語(yǔ)。（可以不是文章中的）
（ ）的雨滴 （ ）的雨滴
（ ）的歌 （ ）的歌
（ ）的氣味 （ ）的氣味
2．結(jié)合課文內(nèi)容寫出“五彩繽紛”一詞的意思：（ ）。與它相近的詞語(yǔ)是（ ）。
3．“小朋友的腳，常被香味勾住”中的“勾住”是什么意思？
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4．秋天的雨還可能是什么，請(qǐng)發(fā)揮想象寫一段話。
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參考答案：
1．小小 密密麻麻 動(dòng)聽 美妙 甜甜 香香
2．形容色彩艷麗繁多 五顏六色
3．小朋友常被香香的各色水果吸引，想品嘗美味的水果。
4．秋天的雨還可能是一臺(tái)巨大的空調(diào)，為人們驅(qū)走了燥熱的夏天，送來了涼爽的秋天。（意對(duì)即可） | 