判斷下面的說法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
1．周恩來“為中華之崛起而讀書”，是把個(gè)人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來，他要為祖國的興盛和民族的振興而學(xué)習(xí)、奮斗。（　?。?br /> 2．《那片綠綠的爬山虎》是一篇描寫爬山虎的文章。（　?。?br /> 3．《烏塔》一文告訴我們要像烏塔一樣獨(dú)自游歷全世界。（　?。?br /> 4．“尺有所短，寸有所長”比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。（　　）
5．書信的格式依次是稱呼、正文、結(jié)尾、日期、署名。（　　）

參考答案：
1．√
2．×
3．×
4．√
5．×

判斷下面的說法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
1．周恩來“為中華之崛起而讀書”，是把個(gè)人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來，他要為祖國的興盛和民族的振興而學(xué)習(xí)、奮斗。（　?。?br /> 2．《那片綠綠的爬山虎》是一篇描寫爬山虎的文章。（　?。?br /> 3．《烏塔》一文告訴我們要像烏塔一樣獨(dú)自游歷全世界。（　?。?br /> 4．“尺有所短，寸有所長”比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。（　　）
5．書信的格式依次是稱呼、正文、結(jié)尾、日期、署名。（　　）

參考答案：
1．√
2．×
3．×
4．√
5．×