煩惱如同許多炸彈，當(dāng)它們炸的時(shí)候你會(huì)覺(jué)得很煩，但這些“炸彈”在我們的生活中無(wú)處不在，我就有四個(gè)巨大的引火線。

作業(yè)引火線

    一看到“作業(yè)”這兩個(gè)字，我就會(huì)埋怨上天，可這也是逃避不了作業(yè)的魔爪的。嘴上說(shuō)作業(yè)很容易，但現(xiàn)實(shí)呢？一翻開(kāi)語(yǔ)文作業(yè)，成千上萬(wàn)如同蟲(chóng)子一般的字在作業(yè)本上蠕動(dòng)，一看就心煩意亂，會(huì)做的和不會(huì)做的都會(huì)亂寫(xiě)一通；英語(yǔ)作業(yè)更是無(wú)窮無(wú)盡，單是最最簡(jiǎn)單的詞匯部分就好像一條長(zhǎng)江，游不盡，寫(xiě)不完，更別說(shuō)那如同上刀山下火海的閱讀理解了；還有那數(shù)學(xué)作業(yè)，真是讓我絞盡了腦汁……當(dāng)取完這些“經(jīng)”后，已是深夜了，路上早已沒(méi)有了行人，星星們也乏了，我也困了。真是“煩煩煩，作業(yè)寫(xiě)不完，沒(méi)有時(shí)間玩，苦惱的童年！”

家長(zhǎng)會(huì)引火線

    開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，這對(duì)于好學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)十分好的表現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì)，而對(duì)于我這個(gè)學(xué)渣，就是一輛載著我去“被打之路”的飛機(jī)。每逢家長(zhǎng)會(huì)，我都不敢和父母說(shuō)，可如果父母不去，老師就會(huì)打電話把家長(zhǎng)叫來(lái)，反正兩條路都是死，早死晚死都是死，我便無(wú)奈地告訴了父母。家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我都會(huì)盡量躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可是最后我還是會(huì)被老師叫去，回家后，來(lái)了一場(chǎng)“男女混合兩打”，但被打已成習(xí)慣，痛楚也大大地減少了，末了，又要沉浸在大批的作業(yè)當(dāng)中。真是“煩煩煩，家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)完，回家沒(méi)法玩，只得變堅(jiān)強(qiáng)?！?br />

考試引火線

    考試快來(lái)了，我們馬上進(jìn)入了“備考階段”，隨之帶來(lái)了大量的作業(yè)和考卷，那時(shí)候，同學(xué)們叫苦連天。到考試的時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)被“備考生活”搞垮了，精神不振的我們被迫走進(jìn)我們的戰(zhàn)場(chǎng)——考場(chǎng)。我們準(zhǔn)備好“槍”和“子彈”——筆和修正帶，準(zhǔn)備迎接我們的敵人——考卷，考卷一發(fā)下來(lái)，我首先瀏覽全局，考卷的難度已經(jīng)把我推向了絕望，考完后，成績(jī)出來(lái)了，真是后悔莫及啊，回家后，還要被父母嘮叨一頓，真是“斷腸人在考場(chǎng)！”

體育課引火線

    我個(gè)子矮，腿又短，也沒(méi)有一點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，所以天生注定要成為一個(gè)體育的學(xué)渣，每次上體育課，我都會(huì)豎起寒毛，兩圈的準(zhǔn)備跑已經(jīng)讓我揮汗如雨，更別說(shuō)正式的跑了，每次的跑步測(cè)驗(yàn)我總會(huì)在最后幾個(gè)，所以經(jīng)常被人笑話。體育課后，我還會(huì)有肌肉反應(yīng)，它都會(huì)讓我痛不欲生，真是“體育課，斷了魂，被笑話，痛不生?！?br /> 雖然這些煩惱使我叫苦連天，但是它們不斷激勵(lì)我走向堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，成為堅(jiān)強(qiáng)是“戰(zhàn)士”，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

“最近比較煩，比較煩，比較煩……”耳機(jī)里循環(huán)播放著這首歌，想想現(xiàn)在的自己，初一就有好多作業(yè)，好多門(mén)課程，在學(xué)校還有好多瑣事等著我去解決。本以為回到家就可以吃飯、睡覺(jué)、打豆豆，可是，天不盡人意，還要補(bǔ)課，做習(xí)題，煩吶！下面就來(lái)看看我的煩心事吧。

煩惱一：辦公室太“愛(ài)”我了

    “龔佳瑩，來(lái)辦公室搬下作業(yè)，龔佳瑩，來(lái)辦公室發(fā)下作業(yè)，龔佳瑩，來(lái)辦公室改下作業(yè)，龔佳瑩，叫某某某來(lái)辦公室……”這幾句話我一天聽(tīng)N遍了。每天進(jìn)進(jìn)出出辦公室，誰(shuí)叫我是課代表呢！唉，辦公室就是對(duì)我情有獨(dú)鐘，天天見(jiàn)它，也不嫌膩。但有時(shí)真的覺(jué)得挺煩，為什么呢？因?yàn)槲矣袝r(shí)下課正和同學(xué)聊得開(kāi)心呢，老師召喚我去辦公室，等到出來(lái)要上課了，我的課余休息時(shí)間悄悄溜走了，好歹你也跟我打聲招呼哇。但是，我又覺(jué)得這是一個(gè)課代表應(yīng)盡的責(zé)任，久而久之，也習(xí)慣了，能幫到老師和同學(xué)，其實(shí)自己心里也美滋滋的。

煩惱二：補(bǔ)課，想說(shuō)愛(ài)你不容易

    有一種敵人叫鄰居家的孩子，呵，我就是這么倒霉，鄰居家的孩子是個(gè)學(xué)霸，老媽就老拿我開(kāi)刷，與她比較。最終在老媽的威逼利誘之下只能去乖乖補(bǔ)課了。補(bǔ)課也補(bǔ)的不安穩(wěn)，那老師超嚴(yán)厲。記得上周末，起床起得晚，趕到他家剛好到時(shí)間，一坐下他就拿了一沓卷子給我，一看，差點(diǎn)吐血，全是奧數(shù)題，越看越想睡覺(jué)，腦袋暈暈乎乎的，做到一半，只見(jiàn)眼前一片漆黑，好吧，我還是睡著了。突然，一聲“起來(lái)！”叫得我心臟差點(diǎn)承受不了，抬頭一看老師十分生氣，最后的結(jié)局當(dāng)然是……不僅做了卷子還寫(xiě)了反思。嗚嗚，好煩吶，真想一頭撞在豆腐上，但補(bǔ)課還是有效果的，我成績(jī)也上去了。

煩惱三：作業(yè)，作業(yè)，作業(yè)……

    到了初一下學(xué)期，才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)真的好難，錯(cuò)題改了一遍又一遍還是不對(duì)，心里越想越煩，不爭(zhēng)氣的眼淚唰地涌出眼眶，坐在位子上哭了起來(lái)，此時(shí)老師細(xì)聲安慰我，耐心給我講解題目，我心里一下就通了，題目一下就改好了。有時(shí)候，盡管作業(yè)讓我心煩，但細(xì)細(xì)一想，這可以鍛煉我的大腦，也就不怎么煩了。
這些就是我的煩心事，雖然確實(shí)很煩，但最終結(jié)局是讓我滿意的。與煩惱相伴的日子，我心中也是快樂(lè)的，微笑著迎接煩惱比一切都重要！

成長(zhǎng)，這是一個(gè)多么熟悉而富有活力的字眼，每一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程都是豐富多彩的，值得回憶。煩惱是每個(gè)人都不可避免的，它們成了點(diǎn)綴生命的一部分。來(lái)，看看我的煩惱吧！
    “叮鈴鈴！叮鈴鈴！”鬧鐘又和往常一樣調(diào)皮地叫了起來(lái)。我無(wú)奈地看了看時(shí)間：“才七點(diǎn)一刻??！星期六我多睡會(huì)兒?！痹捯粑绰?，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“還睡什么睡，都這么晚了，起床讀書(shū)去，讀完書(shū)趕緊上補(bǔ)習(xí)班去……”媽媽說(shuō)了一大堆大道理與計(jì)劃，說(shuō)得我都七葷八素了，心中一陣怒火。想反抗吧，母命難違！我只好無(wú)奈地聽(tīng)著媽媽的大道理起床“干活”去了，讀完書(shū)后，我又匆匆地跑去補(bǔ)習(xí)班“進(jìn)修”了。在補(bǔ)習(xí)班也是忙前忙后，剛與一堆可惡的試卷斗爭(zhēng)結(jié)束，緊接著又是背什么數(shù)學(xué)公式、英語(yǔ)單詞啦……“這簡(jiǎn)直是吃了炫邁，根本停不下來(lái)??！”做完沉重的補(bǔ)習(xí)任務(wù)，還有一大堆家庭作業(yè)向我發(fā)起“挑釁”的眼神，我又只好馬不停蹄地寫(xiě)著家庭作業(yè)，唉！我這周末早晨的“大好時(shí)光”就要浪費(fèi)在這補(bǔ)習(xí)班嘍，我真是苦不堪言??！
    哈哈，我終于熬過(guò)了早晨這個(gè)“可惡”的補(bǔ)習(xí)班，我拖著疲憊的小身板兒，邁著“沉重”的步伐回家準(zhǔn)備享受中午的美餐啦！果然不出我所料，走到樓梯口就已經(jīng)聞到糖醋排骨的味道了，我三步并作兩步，以迅雷不及掩耳之勢(shì)奔回了家。我“狼吞虎咽”地把媽媽做的美食都消滅得一干二凈，剛準(zhǔn)備躺在舒適的沙發(fā)上看看我心愛(ài)的電視節(jié)目時(shí)，媽媽發(fā)話了：“吃完飯就躺著看電視對(duì)眼睛和身體都不好，應(yīng)該站著看一會(huì)兒書(shū)，這樣既可以保持健康的身體，又能吸取新知識(shí)，多好??！”我心想：說(shuō)到底還是要我繼續(xù)學(xué)習(xí)，這種日子什么時(shí)候是個(gè)頭啊！
    媽媽?zhuān)抑滥闶菫榱宋液茫莿谝萁Y(jié)合才能讓我更好地學(xué)習(xí)，更好地去體驗(yàn)生活！所以，你要給我一點(diǎn)自由時(shí)間，讓我去做想做的事情！這樣我才能真正去懂得學(xué)習(xí)，懂得生活！讓我拋開(kāi)煩惱，努力奮斗吧！
    煩惱的日子里也讓我懂了許多，學(xué)習(xí)是自己的事，只有自己真正想學(xué)、肯學(xué)，才能學(xué)得越來(lái)越好，為以后的學(xué)習(xí)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

煩惱啊!我討厭你，討厭你帶來(lái)的壞心情，但我更感謝你，感謝你讓我收獲了親情、友情和師情。                                                                                                                    一一題記  
    我現(xiàn)在已長(zhǎng)大，不再是小孩子。小時(shí)候，我天真活潑，無(wú)憂無(wú)慮，敢說(shuō)敢做；現(xiàn)在的我卻整天擔(dān)心這擔(dān)心那，杞人憂天，不愿說(shuō)出自己內(nèi)心的想法。在這個(gè)過(guò)程中我彷徨了很久，從中也收獲了不少，也許是煩惱幫助了我，在與煩惱相伴的日了里，我逐漸懂事了，愿意交朋友了，努力學(xué)習(xí)了。

一杯牛奶緩解疲勞，收獲親情

    我已是初中生了，學(xué)習(xí)越來(lái)越繁重，作業(yè)也隨之多了起來(lái)。每天我如同勤奮的鳥(niǎo)兒一樣早早地起來(lái)，迎來(lái)新一天的學(xué)習(xí)。晚上放學(xué)回到家我又如同饑餓的老虎一樣坐在書(shū)桌前，在燈光的照射下拿著筆“唰唰”地寫(xiě)著作業(yè)。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)煩惱自己長(zhǎng)得這么快，每天還要寫(xiě)那么多的作業(yè)。我在奮筆疾書(shū)時(shí)，還有一個(gè)人在一旁默默地守護(hù)著我，當(dāng)我眼皮“打架”時(shí)，她就會(huì)端來(lái)一杯牛奶，喝完后我便不再困倦，不再疲勞。起初我總是不理解為什么要喝牛奶，現(xiàn)在我知道了，母親將自己対我的關(guān)愛(ài)都融入在這杯牛奶里了，這已不是一杯普通的牛奶，而是母親對(duì)我的濃濃的愛(ài)啊！我要感謝煩惱，是它讓我收獲了親情，讓我懂事了。

一個(gè)微笑打開(kāi)心結(jié)，收獲友情

   放寒假時(shí)，我不小心摔了一跤，右膝蓋傷到了筋骨，不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，爸爸媽媽讓我在家里休息。每當(dāng)看見(jiàn)小朋友在外面玩耍，我心里癢癢的，總是想跟著一起玩。幾天過(guò)去了，我心情十分糟糕，一位鄰居小朋友知道后，就來(lái)到我家探望我。她把她所看到的知道的新鮮事、好玩事講給我聽(tīng)，看著她臉上的笶容，我的心顫動(dòng)了一下：我好像幾天沒(méi)笑了，我是不是也可以……朋友臉上的笑容更加燦爛了。于是我和她成了朋友，收獲了友情。

一句鼓勵(lì)激發(fā)信心，收獲師情

   我的成績(jī)中等，有幾次考試考砸了，心情很不好，每天上課也不無(wú)法專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)也很馬虎，一直在煩惱這個(gè)問(wèn)題：下次考試還能考好嗎？老師了解了情況，便來(lái)找我談話：“孩子，別灰心，你一定會(huì)有所提高的，我相信你?！崩蠋煹脑捵屛宜闪艘豢跉猓瑥哪且院笪冶闩W(xué)習(xí)?？荚业臒雷屛抑览蠋熞蚕駤寢屢粯雨P(guān)愛(ài)我。
煩惱，我不知道我是該討厭你還是感謝你，在與你相伴的日子里，我難過(guò)、傷心、自責(zé)，但又收獲了親情、友情、師情，我還是要感謝你。

我從一年級(jí)到現(xiàn)在一直有個(gè)煩惱，每次，老師說(shuō)要考試，我不停地復(fù)習(xí)，找資料，背課文……可是每次考的分?jǐn)?shù)和唐進(jìn)相比就是一個(gè)在天上，一個(gè)在地下。我心里一直充滿疑惑：“為什么每次考試都比不過(guò)唐進(jìn)？”“為什么每次都無(wú)法翻過(guò)這座大山？”

我決定觀察唐進(jìn)，看他怎樣學(xué)習(xí)。下課了，同學(xué)們都到教室外玩了，我也不例外，玩著玩著，突然我想起了一個(gè)人，我的雙眼立刻變成“雷達(dá)”在同學(xué)間掃射，結(jié)果沒(méi)有發(fā)現(xiàn)唐進(jìn)。“咦！唐進(jìn)呢？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。我決定去教室里看看，果然唐進(jìn)在教室里，我對(duì)著唐進(jìn)說(shuō)：“唐進(jìn)，你做完作業(yè)為什么不出去玩？”他一聲不響，壓根兒沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的說(shuō)話聲。原來(lái)他在看書(shū)，看得專(zhuān)心致志，好像沉浸在書(shū)中的故事里了。我心想：原來(lái)唐進(jìn)是用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，這樣不僅學(xué)得多，而且一點(diǎn)時(shí)間都不浪費(fèi)，看來(lái)我也要用課余時(shí)間學(xué)習(xí)。

我為了超越唐進(jìn)，就跟他學(xué)。他看書(shū)，我也看書(shū)，他寫(xiě)作業(yè)，我也寫(xiě)作業(yè)，可是還是比唐進(jìn)少了幾分。我不明白，為什么我學(xué)唐進(jìn)，可是分?jǐn)?shù)還沒(méi)有他高，我冥思苦想，找不到答案，便去問(wèn)唐進(jìn)，唐進(jìn)說(shuō):“你每天觀察我，還學(xué)我。是不是就分心了，這樣你就沒(méi)有能夠?qū)Ｐ娜W(xué)。可我的學(xué)習(xí)是自己計(jì)劃好的，而且我每次考試，不是為了比誰(shuí)的分?jǐn)?shù)高比誰(shuí)的分?jǐn)?shù)低，而是檢測(cè)我有沒(méi)有真正掌握?！甭?tīng)了唐進(jìn)的一番話，我很敬佩他。這下，我明白了考試的目的，也了斷了我的煩惱。