風(fēng)雨過后，天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。浪潮拍打海岸，擊起浪花。
方佩婷看著大海，心想，?？梢灾圃焐?，也可以毀滅生命。她看著海中的風(fēng)帆，看它在大海中乘風(fēng)破浪。二十年前的景象恍如昨日……
“他不應(yīng)該去救他的！”
“但如果等救援隊(duì)來到，那男童一定淹死了?！?br /> “今天浪好大，實(shí)在不宜游泳！”
“戲山莫戲水！”
“他是個頑童，一向不愛聽人勸告的！”
“真可惜，他為了救人卻被大浪卷走！”
“他真愚蠢，泳術(shù)不夠就不該去救人，自己枉送性命?！?br /> “別這樣說，他救活了那男童也沒有枉死?！?br /> 在岸邊的旁觀者七嘴八舌地說。女童默默地站在人群中。
“男童叫什么名字?幾歲？”救護(hù)員問男童的母親。
“顏?zhàn)涌?十五歲?！?br /> “男童沒事，但救他的男子仍未找到?！迸牭骄仍藛T說。
“再找不到恐怕……”男子用憐憫的目光看了看她。
“爸爸 ！平安回來！”女孩默默地站在海邊祈禱。
二十年來方佩婷的祈禱始終未起作用，她爸爸始終沒有回來。有人說他愚蠢，有人稱贊他勇敢。她二十年來常反復(fù)思考，如果父親聰明一點(diǎn)或懦弱一點(diǎn)就好了，或許她就不該央求爸爸帶她去海灘的。這些問題二十年來揪住佩婷的心不放。
大海很美麗也很無情啊!它竟將一個勇敢而善良的生命吞噬。
方佩婷跑入醫(yī)院，有人告訴她她兒子被車撞傷送進(jìn)了醫(yī)院。
“你放心，醫(yī)生在搶救他！”護(hù)士安慰她。
佩婷默默地站在急診室門外祈禱，憂慮咬噬著她的心。
“手術(shù)成功，他很快會康復(fù)的！”醫(yī)生疲倦地從手術(shù)室走出來對佩婷說。
“我可以見他嗎？”她問?！翱梢?，但不能太久!”醫(yī)生說。
“非常感謝你，醫(yī)生!”佩婷進(jìn)入病房時，轉(zhuǎn)頭對那個三十多歲、面容似曾相識的醫(yī)生說。她的兒子是他救活的，她很感激他，這是不足以用言語可以表達(dá)的感謝。
“顏醫(yī)生嗎？他已經(jīng)離開了?！迸o(hù)土說。
“他去了哪里？”佩婷想找救她兒子的醫(yī)生再說聲多謝才離開。
“他出國了。他是個很好的醫(yī)生，他離開我們也感到不舍?！?br /> “為什么?” “顏醫(yī)生說，這里已經(jīng)有很多好的醫(yī)生，他希望到一些缺乏醫(yī)生的地方?！弊o(hù)士說。
“顏醫(yī)生的全名是什么?”佩婷問她。既然顏醫(yī)生已離開，她也希望將他的名字留在她的記憶中。
“顏?zhàn)涌?！”護(hù)士說。
“顏?zhàn)涌?！”佩婷喃喃地念出這個纏繞她內(nèi)心多年的名字，但今天她念出這個名字，竟像魔咒般將她多年來的心結(jié)解開了。           
（選自《小小說選刊》2011．19）
1．顏?zhàn)涌♂t(yī)生是小說中的主要人物，請你從文中概括出與他相關(guān)的三件事。從這些事件中可以看出顏?zhàn)涌♂t(yī)生是一個怎樣的人。
概括的三件事：
⑴________________________；
⑵________________________；
⑶________________________。
顏?zhàn)涌♂t(yī)生是一位 ________________________  。
2．文章結(jié)尾寫道：“今天她念出這個名字，竟像魔咒般將她多年來的心結(jié)解開了?！苯Y(jié)合全文內(nèi)容，說說她的心結(jié)是什么，如今“她多年來的心結(jié)解開了”又是什么意思。
3．認(rèn)真閱讀全文，說說作者以“雨后的彩虹”為題有什么好處。
4．研讀文中畫線句子，當(dāng)時有的人認(rèn)為方佩婷的父親那樣做是“愚蠢”“枉送性命”，對此你是怎么看的？請結(jié)合文章說說理由。
參考答案：
1．⑴二十年前在大海里游泳時遇險，被好心救起。而求人的人卻付出了生命的代價。
⑵二十年后，她成為一名救死扶傷的醫(yī)生。
⑶他主動來到那些缺乏醫(yī)生的國度盡救死扶傷的職責(zé)。
顏醫(yī)生是個很好（醫(yī)術(shù)和醫(yī)德都很高）的醫(yī)生；顏醫(yī)生要到一些缺乏醫(yī)生的國家去救死扶傷，可見他是個有愛心和感恩之心的人，他在得到別人的救護(hù)，長大后他去救助更多的人，表明他知恩圖報。
2．心結(jié)：二十年前，她的父親因?yàn)榫热硕冻隽松拇鷥r。
“她多年來的心結(jié)解開了”，是因?yàn)樵人X得自己不應(yīng)該央求求爸爸去海灘，更不愿意看父親因救人而付出生命，可是現(xiàn)在，她看到被救者已經(jīng)傳承了父親的愛心，并將之發(fā)揚(yáng)光大，看到這一切，她感到“多年的心結(jié)解開了”。
3．交代了文中方佩婷回憶往事的背景，是在一個“風(fēng)雨過后，天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹”的情境下回憶的；佩婷二十年前的一段心結(jié)終于被解開，顏醫(yī)生長大后不忘父親的救命之恩，將愛心帶到世界需要愛心的地方去。
4．這種看法是錯誤的，在別人遇到困難時，我們要伸出援助的手，顯示出自己的一份愛心，再說，顏?zhàn)涌♂t(yī)生在得到別人的救助后，不但立足本職崗位，盡自己的責(zé)任，而且主動將愛心灑向世界上需要關(guān)愛、需要幫助的地方去。

風(fēng)雨過后，天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。浪潮拍打海岸，擊起浪花。
方佩婷看著大海，心想，?？梢灾圃焐?，也可以毀滅生命。她看著海中的風(fēng)帆，看它在大海中乘風(fēng)破浪。二十年前的景象恍如昨日……
“他不應(yīng)該去救他的！”
“但如果等救援隊(duì)來到，那男童一定淹死了?！?br /> “今天浪好大，實(shí)在不宜游泳！”
“戲山莫戲水！”
“他是個頑童，一向不愛聽人勸告的！”
“真可惜，他為了救人卻被大浪卷走！”
“他真愚蠢，泳術(shù)不夠就不該去救人，自己枉送性命?！?br /> “別這樣說，他救活了那男童也沒有枉死?！?br /> 在岸邊的旁觀者七嘴八舌地說。女童默默地站在人群中。
“男童叫什么名字?幾歲？”救護(hù)員問男童的母親。
“顏?zhàn)涌?十五歲?！?br /> “男童沒事，但救他的男子仍未找到?！迸牭骄仍藛T說。
“再找不到恐怕……”男子用憐憫的目光看了看她。
“爸爸 ！平安回來！”女孩默默地站在海邊祈禱。
二十年來方佩婷的祈禱始終未起作用，她爸爸始終沒有回來。有人說他愚蠢，有人稱贊他勇敢。她二十年來常反復(fù)思考，如果父親聰明一點(diǎn)或懦弱一點(diǎn)就好了，或許她就不該央求爸爸帶她去海灘的。這些問題二十年來揪住佩婷的心不放。
大海很美麗也很無情啊!它竟將一個勇敢而善良的生命吞噬。
方佩婷跑入醫(yī)院，有人告訴她她兒子被車撞傷送進(jìn)了醫(yī)院。
“你放心，醫(yī)生在搶救他！”護(hù)士安慰她。
佩婷默默地站在急診室門外祈禱，憂慮咬噬著她的心。
“手術(shù)成功，他很快會康復(fù)的！”醫(yī)生疲倦地從手術(shù)室走出來對佩婷說。
“我可以見他嗎？”她問?！翱梢?，但不能太久!”醫(yī)生說。
“非常感謝你，醫(yī)生!”佩婷進(jìn)入病房時，轉(zhuǎn)頭對那個三十多歲、面容似曾相識的醫(yī)生說。她的兒子是他救活的，她很感激他，這是不足以用言語可以表達(dá)的感謝。
“顏醫(yī)生嗎？他已經(jīng)離開了?！迸o(hù)土說。
“他去了哪里？”佩婷想找救她兒子的醫(yī)生再說聲多謝才離開。
“他出國了。他是個很好的醫(yī)生，他離開我們也感到不舍?！?br /> “為什么?” “顏醫(yī)生說，這里已經(jīng)有很多好的醫(yī)生，他希望到一些缺乏醫(yī)生的地方?！弊o(hù)士說。
“顏醫(yī)生的全名是什么?”佩婷問她。既然顏醫(yī)生已離開，她也希望將他的名字留在她的記憶中。
“顏?zhàn)涌?！”護(hù)士說。
“顏?zhàn)涌?！”佩婷喃喃地念出這個纏繞她內(nèi)心多年的名字，但今天她念出這個名字，竟像魔咒般將她多年來的心結(jié)解開了。           
（選自《小小說選刊》2011．19）
1．顏?zhàn)涌♂t(yī)生是小說中的主要人物，請你從文中概括出與他相關(guān)的三件事。從這些事件中可以看出顏?zhàn)涌♂t(yī)生是一個怎樣的人。
概括的三件事：
⑴________________________；
⑵________________________；
⑶________________________。
顏?zhàn)涌♂t(yī)生是一位 ________________________  。
2．文章結(jié)尾寫道：“今天她念出這個名字，竟像魔咒般將她多年來的心結(jié)解開了?！苯Y(jié)合全文內(nèi)容，說說她的心結(jié)是什么，如今“她多年來的心結(jié)解開了”又是什么意思。
3．認(rèn)真閱讀全文，說說作者以“雨后的彩虹”為題有什么好處。
4．研讀文中畫線句子，當(dāng)時有的人認(rèn)為方佩婷的父親那樣做是“愚蠢”“枉送性命”，對此你是怎么看的？請結(jié)合文章說說理由。
參考答案：
1．⑴二十年前在大海里游泳時遇險，被好心救起。而求人的人卻付出了生命的代價。
⑵二十年后，她成為一名救死扶傷的醫(yī)生。
⑶他主動來到那些缺乏醫(yī)生的國度盡救死扶傷的職責(zé)。
顏醫(yī)生是個很好（醫(yī)術(shù)和醫(yī)德都很高）的醫(yī)生；顏醫(yī)生要到一些缺乏醫(yī)生的國家去救死扶傷，可見他是個有愛心和感恩之心的人，他在得到別人的救護(hù)，長大后他去救助更多的人，表明他知恩圖報。
2．心結(jié)：二十年前，她的父親因?yàn)榫热硕冻隽松拇鷥r。
“她多年來的心結(jié)解開了”，是因?yàn)樵人X得自己不應(yīng)該央求求爸爸去海灘，更不愿意看父親因救人而付出生命，可是現(xiàn)在，她看到被救者已經(jīng)傳承了父親的愛心，并將之發(fā)揚(yáng)光大，看到這一切，她感到“多年的心結(jié)解開了”。
3．交代了文中方佩婷回憶往事的背景，是在一個“風(fēng)雨過后，天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹”的情境下回憶的；佩婷二十年前的一段心結(jié)終于被解開，顏醫(yī)生長大后不忘父親的救命之恩，將愛心帶到世界需要愛心的地方去。
4．這種看法是錯誤的，在別人遇到困難時，我們要伸出援助的手，顯示出自己的一份愛心，再說，顏?zhàn)涌♂t(yī)生在得到別人的救助后，不但立足本職崗位，盡自己的責(zé)任，而且主動將愛心灑向世界上需要關(guān)愛、需要幫助的地方去。