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那一年，有個(gè)小男孩不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對媽媽說：“學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要叫人捐錢?！?nbsp;
對小孩來說，直接想到的“人”，就是自己的家長。
小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名。想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦？”
小男孩低著頭說：“昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí)，捐的都是100塊、50塊。”
小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)校”，校門外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級是在全年級最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。
那一天，小男孩說，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。
媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為校爭光，就是對學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了?！?nbsp;
第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績時(shí)，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人。
媽媽說的那一番話，深深地刻在小男孩的心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的“成績”的無言教育。非常幸運(yùn)，就在這一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨(dú)一無二的價(jià)值。
1．小男孩能進(jìn)入貴族學(xué)校是因?yàn)開_________。
2．“非富則貴”一詞中的“非……則……”可以用下面哪個(gè)關(guān)聯(lián)詞語來代替？（ ）
A．如果……就……
B．不僅……而且……
C．因?yàn)椤浴?br />
D．不是……就是……
3．文中畫線句子中的“成績”是指（ ）
A．考試得到分?jǐn)?shù)
B．對班級的貢獻(xiàn)
C．某一項(xiàng)目比賽的結(jié)果
4．文中最后一句話中的“捐”的意義”指的是（ ）
A．捐助很多物品
B．捐助很多錢款
C．用自己的品學(xué)為集體，為社會作貢獻(xiàn)
5．“抬起頭來做人”的含義是（ ）
A．活出自己的尊嚴(yán)
B．抬頭挺胸地走路
C．要昂著頭走路，不要看地面
6．談?wù)勀銓ι鐣夏欠N“用金錢衡量人”的思想的看法。
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參考答案：
1．學(xué)習(xí)成績好
2．D
3．B
4．C
5．A
6．“略”。 | 