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春秋時期，有一個人名叫伯牙，隨成連先生學(xué)古琴。他掌握了各種演奏技巧，但是老師感到他演奏時，常常是理解不深，單純地把音符奏出來而已，少了點神韻，不能引起欣賞者的共鳴。老師想把他培養(yǎng)成一位真正的藝術(shù)家。有一天，成連先生對伯牙說：“我的老師方子春，居住在東海，他能傳授培養(yǎng)人情趣的方法。我?guī)闱叭?，讓他給你講講，能夠大大提高你的藝術(shù)水平?！庇谑菐熗絻扇藗淞烁杉Z，駕船出發(fā)。到了東海蓬萊山后，成連先生對伯牙說：“你留在這里練琴，我去尋師父?！闭f罷，就搖船漸漸遠離。
過了十天，成連先生還沒回來。伯牙在島上等得心焦，每天調(diào)琴之余，舉目四眺。他面對浩瀚的大海，傾聽澎湃的濤聲。遠望山林，郁郁蔥蔥，深遠莫測，不時傳來群鳥啁啾飛撲的聲響。這些各有妙趣、音響奇特不一的景象，使他不覺心曠神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了許多。伯牙產(chǎn)生了創(chuàng)作激情，要把自己的感受譜成音樂。于是他架起琴，把滿腔激情傾注到琴弦上，一氣呵成，譜寫了一曲《高山流水》。
沒多久，成連先生搖船而返，聽了他感情真切的演奏，高興地說：“現(xiàn)在你已經(jīng)是天下最出色的琴師了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原來這濤聲鳥語就是最好的老師。此后，伯牙不斷積累生活和藝術(shù)體會，終于成了天下操琴的高手。
1．把下列詞語補充完整。
深遠莫（ ） 一氣（ ）成 （ ）然大悟
舉目四（ ） 滿（ ）激情 浮想（ ）（ ）
2．在文中找出下列詞語的反義詞。
降低——（ ） 虛假——（ ）
3．用自己的話說一說《高山流水》這首曲子譜寫的過程。
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4．成連先生帶伯牙到東海蓬萊山的真正目的是什么？
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5．讀完這個故事，你有哪些體會？
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參考答案：
1．測 呵 恍 眺 腔 翩 翩
2．提高 真切
3．各有妙趣、音響奇特不一的景象，提升了伯牙情趣，使他心曠神怡，浮想翩翩，產(chǎn)生了創(chuàng)作激情，于是他把滿腔激情傾注到琴弦上譜寫成了《高山流水》。
4．真正目的是讓伯牙積累生活體會，在大自然中體會藝術(shù)。
5．讀完故事，讓我們知道最好的老師就是大自然，我們要與大自然親密接觸，感受自然界的神奇與魅力。 | 