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一艘輪船在大西洋上顛簸前進(jìn)，其他旅客都進(jìn)艙休息了，獨(dú)有一位旅客總是不知疲倦地在甲板上忙來(lái)忙去，一會(huì)兒遠(yuǎn)眺，一會(huì)兒俯瞰，一會(huì)兒凝神思索，一會(huì)兒又在隨身攜帶的筆記本上記錄什么。
有個(gè)水手走過(guò)來(lái)說(shuō) 富蘭克林先生 您在欣賞海景嗎 欣賞海景 不 富蘭克林隨后又解釋說(shuō) 也算是欣賞海景吧
怎么也算呢 水手奇怪了
“啊，我在思考海灣暖流對(duì)陸地氣候的影響?！备惶m克林把手搭在水手的肩上說(shuō)，
“你能協(xié)助我測(cè)量一下海流的速度和溫度嗎？”
“愿意效勞?！彼指吲d地答應(yīng)了。
水手協(xié)助富蘭克林工作時(shí)，他不理解富蘭克林為什幺在應(yīng)該休息的時(shí)間里也要干些事情。富蘭克林說(shuō)：“時(shí)間不可空過(guò)?！彼D(zhuǎn)頭望著水手說(shuō)，“你熱愛(ài)生命嗎？”當(dāng)水手點(diǎn)了頭時(shí)，他又繼續(xù)說(shuō)：“那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料??！”
水手恍然大悟地說(shuō)：“所以您在休息的時(shí)間里也要做研究了?！备惶m克林愉快地笑了。
1．給文章的第2，3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。
遠(yuǎn)眺：_________________________
俯瞰：_________________________
3．請(qǐng)用橫線畫(huà)出文中的比喻句。
4．請(qǐng)用20-30字概括短文的主要內(nèi)容。
_________________________
5．短文主要的寫(xiě)作目的是（ ）
A．說(shuō)明富蘭克林不知疲倦的精神。
B．說(shuō)明富蘭克林教育水手要珍惜時(shí)間。
C．表現(xiàn)富蘭克林熱愛(ài)生命、珍惜時(shí)間的品質(zhì)。
D．表現(xiàn)富蘭克林熱愛(ài)工作、認(rèn)真鉆研的精神。
6．“恍然大悟”的意思是什么？他“悟”到了什么？從文中的什么地方看出他得到了富蘭克林的認(rèn)同？
參考答案：
1． ：“，？”“？，”，“！”“？” 。
2．向遠(yuǎn)處望向下看
3．時(shí)間是組成生命的材料啊!
4．富蘭克林在休息時(shí)，也忙于測(cè)量海流，做科學(xué)研究。
5．C
6．一下子就明白了。水手悟到了時(shí)間的可貴。從“富蘭克林愉快地笑了?！?nbsp; 看出他得到了富蘭克林的認(rèn)同。 | 