讀下面的語段，完成練習(xí)。
　　一個作家，應(yīng)該說生活中的每一個人，都需要來自母親的（　?。?，這種愛的力量是（　?。┖停ā　。┑脑慈５莾H有這個是不全面的，它可能會把人（　?。?。所以還需要（　?。┑牧α縼恚ā　。?，需要有人時常（　　）你：“小心，（　?。?，（　　），提高?！?br /> 　　這些年來□我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際□精彩極了□糟糕透了□精彩極了□糟糕透了□它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?br /> 1．根據(jù)課文內(nèi)容，完成第一自然段中的填空。
2．給第二自然段方框里加上合適的標(biāo)點。
3．母親的力量是________的力量，是________的源泉。父親的力量是________的力量，可以時常提醒你：“________________?！?br /> 4．畫橫線句子的意思是（正確的打“√”）：
（1）我格外小心，不要因為驕傲自滿而遭受挫折。（　?。?br /> （2）我不能因為缺少自信而喪失生活的勇氣。（　　）
（3）我既不驕傲也不自卑，牢記父母的提醒，沿著正確的方向，健康成長。（　?。?br /> 5．“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。這句話正確的理解是（　　）
A．“精彩極了”代表鼓勵式的愛，“糟糕透了”代表嚴(yán)格要求的愛。兩種愛形式不一，但目的都是希望孩子健康成長。
B．“精彩極了”是對孩子的愛，“糟糕透了”是辱罵孩子，不能稱為愛孩子。父母應(yīng)該對孩子多贊揚，少批評。

參考答案：
1．力量　靈感　創(chuàng)作　引入歧途　警告　平衡　提醒　注意　總結(jié)
2．，：“”，“”；“”，“”……
3．愛　靈感和創(chuàng)作　警告　小心，注意，總結(jié)，提高
4．（3）√
5．A

讀下面的語段，完成練習(xí)。
　　一個作家，應(yīng)該說生活中的每一個人，都需要來自母親的（　?。?，這種愛的力量是（　?。┖停ā　。┑脑慈５莾H有這個是不全面的，它可能會把人（　?。?。所以還需要（　?。┑牧α縼恚ā　。?，需要有人時常（　　）你：“小心，（　?。?，（　　），提高?！?br /> 　　這些年來□我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際□精彩極了□糟糕透了□精彩極了□糟糕透了□它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?br /> 1．根據(jù)課文內(nèi)容，完成第一自然段中的填空。
2．給第二自然段方框里加上合適的標(biāo)點。
3．母親的力量是________的力量，是________的源泉。父親的力量是________的力量，可以時常提醒你：“________________?！?br /> 4．畫橫線句子的意思是（正確的打“√”）：
（1）我格外小心，不要因為驕傲自滿而遭受挫折。（　?。?br /> （2）我不能因為缺少自信而喪失生活的勇氣。（　　）
（3）我既不驕傲也不自卑，牢記父母的提醒，沿著正確的方向，健康成長。（　?。?br /> 5．“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。這句話正確的理解是（　　）
A．“精彩極了”代表鼓勵式的愛，“糟糕透了”代表嚴(yán)格要求的愛。兩種愛形式不一，但目的都是希望孩子健康成長。
B．“精彩極了”是對孩子的愛，“糟糕透了”是辱罵孩子，不能稱為愛孩子。父母應(yīng)該對孩子多贊揚，少批評。

參考答案：
1．力量　靈感　創(chuàng)作　引入歧途　警告　平衡　提醒　注意　總結(jié)
2．，：“”，“”；“”，“”……
3．愛　靈感和創(chuàng)作　警告　小心，注意，總結(jié)，提高
4．（3）√
5．A