讀一讀，想一想，填一填。
1．春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。
“抽出”用得好，因?yàn)開(kāi)___________________________________________
2．夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
“封”字用得真妙，讓人感覺(jué)到__________________________________
3．課文把小興安嶺說(shuō)成是一座美麗的大花園，也是____________。
4．課文是按照________、________、________、________的順序來(lái)描寫小興安嶺的。

參考答案：
1．“抽出”這個(gè)詞把枝條快速而有力長(zhǎng)出來(lái)的樣子寫出來(lái)了，寫得既生動(dòng)又形象。
2．夏天小興安嶺的樹(shù)木又多叉茂密。
3．一座巨大的寶庫(kù)
4．春　夏　秋　冬

讀一讀，想一想，填一填。
1．春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。
“抽出”用得好，因?yàn)開(kāi)___________________________________________
2．夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
“封”字用得真妙，讓人感覺(jué)到__________________________________
3．課文把小興安嶺說(shuō)成是一座美麗的大花園，也是____________。
4．課文是按照________、________、________、________的順序來(lái)描寫小興安嶺的。

參考答案：
1．“抽出”這個(gè)詞把枝條快速而有力長(zhǎng)出來(lái)的樣子寫出來(lái)了，寫得既生動(dòng)又形象。
2．夏天小興安嶺的樹(shù)木又多叉茂密。
3．一座巨大的寶庫(kù)
4．春　夏　秋　冬