老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看，酌角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫(huà)成什么樣?！?nbsp;   這位老師的話(huà)同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。
1.文段中老師一共說(shuō)了      句話(huà)，說(shuō)了三  層意思，你能概括出來(lái)嗎？
（1）_____________________                                
（2）_____________________                                 
（3）_____________________                                 
2．課文中，父親也有一句話(huà)跟老師的話(huà)很相似，都告訴“我”看到是什么樣 的，就畫(huà)成什么樣。其實(shí)他們的話(huà)不僅適 用于畫(huà)畫(huà)，做任何事都應(yīng)如此。當(dāng)別人的  看法和做法與自己不同時(shí)我們要___________________________________________________________________。
參考答案：
1．四
(1)看楊桃的角度不同，樣子也就不同。  
(2)看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成五角星時(shí)，不要忙著嘲笑別人。  
(3)應(yīng)該實(shí)事求是。
2.“略”。

老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫(huà)成什么樣?！?nbsp;    
　　這位老師的話(huà)同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。
1．在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。     
陌生——（     ）    懷疑——（     ）    哭——（     ）
2．選關(guān)聯(lián)詞填空。     
雖然……但是……    因?yàn)椤浴?nbsp;   如果……就……
（1）（     ）觀察的角度不同，楊桃的樣子（     ）不同。
（2）（     ）媽媽生病了，（     ）她沒(méi)去上班。
（3）楊桃（     ）被畫(huà)成了五角星，（     ）好笑嗎？
3．老師說(shuō)的話(huà)中哪句話(huà)最重要？找出來(lái)，抄寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上，并說(shuō)說(shuō)這是一種什么態(tài)度。
__________________________________________________                                      
4．“他們的教誨使我一生受用?！蹦銖闹械玫搅耸裁磫⑹?？
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參考答案：
1．熟悉 　相信 　笑
2．（1）如果……就……   （2）因?yàn)椤浴?nbsp; （3）雖然……但是……
3．我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫(huà)成什么樣。  是一種實(shí)事求是的態(tài)度。  
4．從不同的角度看問(wèn)題會(huì)得出不同的結(jié)論，對(duì)事物的觀察應(yīng)該實(shí)事求是。