我為班級(jí)獻(xiàn)一策

實(shí)習(xí)生活已有一段時(shí)間了，對這里的學(xué)生也有了一定的了解，同時(shí)對治理班級(jí)、管理學(xué)生也有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)。

我覺得最佳的教育方法是把命令式的硬規(guī)定轉(zhuǎn)化為軟件，用激勵(lì)的方式刺激學(xué)生奮力進(jìn)?。?br />
一制定“優(yōu)秀行為之最”。根據(jù)《規(guī)范》的內(nèi)容，將學(xué)生的日常行為具體為“七最”，并同全班學(xué)生一起討論制定具體評(píng)比時(shí)間、內(nèi)容、方式等。即“學(xué)習(xí)之最”（包括聽講、作業(yè)、課堂問答、考試成績）；“出勤之最”（包括遲到、事假、曠課、早退、病假）；“聞名之最”（對老師、同學(xué)、家長、鄰居態(tài)度）；“好事之最”（時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)、件數(shù)）；“勞動(dòng)之最”（自我、安排、強(qiáng)度、干勁大小）；“衛(wèi)生之最”（個(gè)人、班級(jí)、衛(wèi)生區(qū)）；“體育之最”（眼保健操、體操、運(yùn)動(dòng)會(huì)名次，是否堅(jiān)持到底）；“進(jìn)步之最”（總和前七個(gè)方面的指標(biāo)）然后將要求公布于眾，使學(xué)生明確目標(biāo)。再選出七名有負(fù)責(zé)精神的同學(xué)任“檢察官”各管一項(xiàng)，負(fù)責(zé)督促、記載。

二評(píng)比“全班之最”，“周小結(jié)”—有各“檢察官”分別根據(jù)記載情況表揚(yáng)先進(jìn)，指處努力方向；“月總結(jié)”—班主任召開預(yù)備會(huì)，交流匯總本月情況，再根據(jù)“周小結(jié)”結(jié)果由全班同學(xué)評(píng)出“全班之最”。

三獎(jiǎng)勵(lì)“全班之最”。凡榮獲“全班之最”稱號(hào)者月評(píng)時(shí)班主任親自授予優(yōu)秀標(biāo)志­—大紅花條幅“××之最”。而“進(jìn)步之最”可以是優(yōu)生，也可以是后進(jìn)生。將他們的先進(jìn)實(shí)際寫成廣播稿送校廣播室播出，意在總結(jié)成績，帶動(dòng)全面，使學(xué)生產(chǎn)生無尚的光榮感。而榮獲“全班之最”的次數(shù)將直接影響期末評(píng)模的資格。

這就是說，將各項(xiàng)層層掛鉤促使學(xué)生不斷攀升，銳意進(jìn)取，一直處于

                                                               

                                                                段頭中學(xué)：茹利利

我為班級(jí)獻(xiàn)一策

實(shí)習(xí)生活已有一段時(shí)間了，對這里的學(xué)生也有了一定的了解，同時(shí)對治理班級(jí)、管理學(xué)生也有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)。

我覺得最佳的教育方法是把命令式的硬規(guī)定轉(zhuǎn)化為軟件，用激勵(lì)的方式刺激學(xué)生奮力進(jìn)?。?br />
一制定“優(yōu)秀行為之最”。根據(jù)《規(guī)范》的內(nèi)容，將學(xué)生的日常行為具體為“七最”，并同全班學(xué)生一起討論制定具體評(píng)比時(shí)間、內(nèi)容、方式等。即“學(xué)習(xí)之最”（包括聽講、作業(yè)、課堂問答、考試成績）；“出勤之最”（包括遲到、事假、曠課、早退、病假）；“聞名之最”（對老師、同學(xué)、家長、鄰居態(tài)度）；“好事之最”（時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)、件數(shù)）；“勞動(dòng)之最”（自我、安排、強(qiáng)度、干勁大小）；“衛(wèi)生之最”（個(gè)人、班級(jí)、衛(wèi)生區(qū)）；“體育之最”（眼保健操、體操、運(yùn)動(dòng)會(huì)名次，是否堅(jiān)持到底）；“進(jìn)步之最”（總和前七個(gè)方面的指標(biāo)）然后將要求公布于眾，使學(xué)生明確目標(biāo)。再選出七名有負(fù)責(zé)精神的同學(xué)任“檢察官”各管一項(xiàng)，負(fù)責(zé)督促、記載。

二評(píng)比“全班之最”，“周小結(jié)”—有各“檢察官”分別根據(jù)記載情況表揚(yáng)先進(jìn)，指處努力方向；“月總結(jié)”—班主任召開預(yù)備會(huì)，交流匯總本月情況，再根據(jù)“周小結(jié)”結(jié)果由全班同學(xué)評(píng)出“全班之最”。

三獎(jiǎng)勵(lì)“全班之最”。凡榮獲“全班之最”稱號(hào)者月評(píng)時(shí)班主任親自授予優(yōu)秀標(biāo)志­—大紅花條幅“××之最”。而“進(jìn)步之最”可以是優(yōu)生，也可以是后進(jìn)生。將他們的先進(jìn)實(shí)際寫成廣播稿送校廣播室播出，意在總結(jié)成績，帶動(dòng)全面，使學(xué)生產(chǎn)生無尚的光榮感。而榮獲“全班之最”的次數(shù)將直接影響期末評(píng)模的資格。

這就是說，將各項(xiàng)層層掛鉤促使學(xué)生不斷攀升，銳意進(jìn)取，一直處于

                                                               

                                                                段頭中學(xué)：茹利利