廣播操比賽

    今年我們高二舉行廣播操比賽，這是我當班主任的學校舉行的第一次大的活動。體委要求練習，我同意了，他們上體育課我也跟著看看是什么程序。經(jīng)體育老師的指導學生們都了解了大致的程序，剩下的就是自己練習了。我們班用了兩節(jié)自習課練習了整個程序，我都跟著他們看。我感覺學生缺少的是一種精神狀態(tài)，他們很懶散，一種無所謂的態(tài)度。其中有一個學生在做廣播操時胳膊伸不直，明顯和別的學生不一樣的，而且他還撓癢癢，這使我很生氣。我當眾說了他，后來一個女生跟我說，他在高一的時候就這樣，為此我還跟他錄像了，可是他還是改不了，好像在玩一樣。我不知道他是真的做不成還是假做不成，總是感覺他的態(tài)度不好。還有一位學生他做操的時候有時候有點夸張，也和大家不一樣在整個隊伍里很是明顯，不過這個學生只要認真做，比那個學生強多了。

     星期五（9月21日）下午，開始比賽，由于中途下雨，只比賽了6個班。星期一（9月24日）也就是昨天其他10個班都比賽完了，我們班的成績是8.34分，因為我沒有記住其他班的 成績，不知道排名第幾。在比賽前我跟學生說，注重過程就行了，不必要在意結(jié)果。其實誰都知道只要注重過程了，結(jié)果是不會次的。我還告訴學生做操好賴是你們的事情，評分是評委的事情，只要你們認真的做操其他的事情就不用操心了。我覺得他們在比賽場上表現(xiàn)的不錯，大家都很精神?？墒钱敼剂朔謹?shù)以后我們班學生一點反應都沒有，回到教室我問他們?yōu)槭裁礇]有反應，他們說分數(shù)太低了。看來他們還是想拿好的成績，其實這是每一個班級都想要的結(jié)果。這我就想不通了，既然他們想要好成績，為什么不認真努力做好呢？難道好成績會砸到自己的頭上嗎？還是說他們本身的素質(zhì)使他們無法做的更好？他們沒有好的習慣？也許這些情況都有。一個人的成功與否，和他的態(tài)度、對事情的重視程度、是否努力等有很大關(guān)系。一個人怎么樣不一定從什么大事情看，從一些小事也可以看出這個人怎么樣。

       廣播操的事情已經(jīng)過去了，我還是希望以后班里的學生能夠踏下心來，好好的學習，將來能考上自己理想的大學

廣播操比賽

    今年我們高二舉行廣播操比賽，這是我當班主任的學校舉行的第一次大的活動。體委要求練習，我同意了，他們上體育課我也跟著看看是什么程序。經(jīng)體育老師的指導學生們都了解了大致的程序，剩下的就是自己練習了。我們班用了兩節(jié)自習課練習了整個程序，我都跟著他們看。我感覺學生缺少的是一種精神狀態(tài)，他們很懶散，一種無所謂的態(tài)度。其中有一個學生在做廣播操時胳膊伸不直，明顯和別的學生不一樣的，而且他還撓癢癢，這使我很生氣。我當眾說了他，后來一個女生跟我說，他在高一的時候就這樣，為此我還跟他錄像了，可是他還是改不了，好像在玩一樣。我不知道他是真的做不成還是假做不成，總是感覺他的態(tài)度不好。還有一位學生他做操的時候有時候有點夸張，也和大家不一樣在整個隊伍里很是明顯，不過這個學生只要認真做，比那個學生強多了。

     星期五（9月21日）下午，開始比賽，由于中途下雨，只比賽了6個班。星期一（9月24日）也就是昨天其他10個班都比賽完了，我們班的成績是8.34分，因為我沒有記住其他班的 成績，不知道排名第幾。在比賽前我跟學生說，注重過程就行了，不必要在意結(jié)果。其實誰都知道只要注重過程了，結(jié)果是不會次的。我還告訴學生做操好賴是你們的事情，評分是評委的事情，只要你們認真的做操其他的事情就不用操心了。我覺得他們在比賽場上表現(xiàn)的不錯，大家都很精神?？墒钱敼剂朔謹?shù)以后我們班學生一點反應都沒有，回到教室我問他們?yōu)槭裁礇]有反應，他們說分數(shù)太低了。看來他們還是想拿好的成績，其實這是每一個班級都想要的結(jié)果。這我就想不通了，既然他們想要好成績，為什么不認真努力做好呢？難道好成績會砸到自己的頭上嗎？還是說他們本身的素質(zhì)使他們無法做的更好？他們沒有好的習慣？也許這些情況都有。一個人的成功與否，和他的態(tài)度、對事情的重視程度、是否努力等有很大關(guān)系。一個人怎么樣不一定從什么大事情看，從一些小事也可以看出這個人怎么樣。

       廣播操的事情已經(jīng)過去了，我還是希望以后班里的學生能夠踏下心來，好好的學習，將來能考上自己理想的大學