【文題視窗】
　　我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，自己的本領(lǐng)。請(qǐng)選擇自己最得意的一個(gè)方面寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)完后不妨讀給別人聽(tīng)，讓更多的人了解你。題目可以是“請(qǐng)為我豎起大拇指”“埋在心底的自豪”“請(qǐng)將贊許的目光投給我”。當(dāng)然，你也可以自擬題目。
　　【名師點(diǎn)撥】
　　自信，是打開(kāi)成功大門(mén)的金鑰匙;自信，是通過(guò)勝利之路的鋪路石。這次習(xí)作就讓我們夸夸自己最得意的一個(gè)方面，增強(qiáng)自己信心。
　　夸自己，得夸得有根有據(jù)，讓人信服。不然，別人就會(huì)笑話你是吹牛大王了。而事實(shí)是最有說(shuō)服力的，讓我們用事實(shí)來(lái)說(shuō)話吧!想一想，哪些示例是最突出的，最具代表性的，就謝謝這些事。事情的來(lái)龍去脈，要交代清楚。在事情發(fā)展過(guò)程中，你做了些什么，怎么做的?說(shuō)了些設(shè)么，怎么說(shuō)的?你心里又想了些什么?這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，能讓大家走進(jìn)你的內(nèi)心世界，感受你美好的心靈。除了這些直接描寫(xiě)外，間接描寫(xiě)也是一種巧妙的方法，比如寫(xiě)寫(xiě)你的父母、老師、伙伴，還有其他人是怎么夸你的。(節(jié)選)
　　【佳作推薦】
　　埋在心底的自豪
　　(江蘇蔡煒)
　　夏天的傍晚，一有時(shí)間，我就躺在爺爺?shù)奶僖紊?，閉著眼睛欣賞從錄音機(jī)里傳出來(lái)的古箏曲。媽媽總笑我在自我陶醉。我雖然嘴上不說(shuō)，可心里自豪極了。
　　我是在為我自己自豪，因?yàn)檫@磁帶是我彈奏古箏時(shí)媽媽錄下來(lái)的。這下你知道了吧，彈古箏是我的特長(zhǎng)。是的，我是一個(gè)熱愛(ài)藝術(shù)，癡迷于古箏彈奏的女孩。古箏為我?guī)?lái)了快樂(lè)，更為我?guī)?lái)了榮譽(yù)與夸獎(jiǎng)!
　　記得當(dāng)初爸媽送我去學(xué)古箏時(shí)，還是小毛孩的我充滿好奇地聽(tīng)老師講第一節(jié)課，這才知道學(xué)琴先要記弦。記弦?do、re、mi、fa......讓我唱還可以，但要我記住在這笨重的古箏上哪根弦是哪個(gè)音，還要將這個(gè)音彈出來(lái)，簡(jiǎn)直是難于登天!可是我已經(jīng)答應(yīng)了爸爸媽媽要好好學(xué)，怎么能就這樣放棄呢?于是我硬著頭皮去學(xué)，日復(fù)一日，手指都彈破出血了，指頭僵硬，還起了老繭，裹上了膠布......但讓我開(kāi)心的是我終于能彈出一個(gè)個(gè)音符了，而且能將他們連奏成曲子!老師表?yè)P(yáng)我進(jìn)步大，爸媽向我伸出了大拇指。我呢，心中也生出了一股自豪感，從此愛(ài)上了彈古箏了。
　　漸漸地，我能上臺(tái)表演啦。每屆校園藝術(shù)節(jié)，我都會(huì)獻(xiàn)上一首古箏曲，也都會(huì)得到老師的夸獎(jiǎng)、同學(xué)的羨慕。記得有一次我彈奏《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》時(shí)，我的眼前似乎出現(xiàn)了人與臺(tái)風(fēng)搏斗的壯觀場(chǎng)面，于是手指越撥越快，左右手在箏柱兩側(cè)反向刮奏，琴弦發(fā)出混亂而強(qiáng)烈的聲響，營(yíng)造出強(qiáng)臺(tái)風(fēng)襲擊時(shí)的驚險(xiǎn)陣勢(shì)。從我的指尖流出的曲聲時(shí)而升騰跌宕，鏗鏘有力，時(shí)而喜悅抒情，委婉連綿......我跟著節(jié)奏晃動(dòng)，覺(jué)得自己成了戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)大軍中的一員，完全沉浸在一種雄壯的氣勢(shì)當(dāng)中。當(dāng)我以裂帛之音結(jié)束彈奏時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己被掌聲包圍了!
　　如今，我已考過(guò)了古箏八級(jí)，但是我不驕傲，我對(duì)自己提出了更高的要求。朋友，你是否愿意為我喝彩呢?

【文題視窗】
　　我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，自己的本領(lǐng)。請(qǐng)選擇自己最得意的一個(gè)方面寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)完后不妨讀給別人聽(tīng)，讓更多的人了解你。題目可以是“請(qǐng)為我豎起大拇指”“埋在心底的自豪”“請(qǐng)將贊許的目光投給我”。當(dāng)然，你也可以自擬題目。
　　【名師點(diǎn)撥】
　　自信，是打開(kāi)成功大門(mén)的金鑰匙;自信，是通過(guò)勝利之路的鋪路石。這次習(xí)作就讓我們夸夸自己最得意的一個(gè)方面，增強(qiáng)自己信心。
　　夸自己，得夸得有根有據(jù)，讓人信服。不然，別人就會(huì)笑話你是吹牛大王了。而事實(shí)是最有說(shuō)服力的，讓我們用事實(shí)來(lái)說(shuō)話吧!想一想，哪些示例是最突出的，最具代表性的，就謝謝這些事。事情的來(lái)龍去脈，要交代清楚。在事情發(fā)展過(guò)程中，你做了些什么，怎么做的?說(shuō)了些設(shè)么，怎么說(shuō)的?你心里又想了些什么?這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，能讓大家走進(jìn)你的內(nèi)心世界，感受你美好的心靈。除了這些直接描寫(xiě)外，間接描寫(xiě)也是一種巧妙的方法，比如寫(xiě)寫(xiě)你的父母、老師、伙伴，還有其他人是怎么夸你的。(節(jié)選)
　　【佳作推薦】
　　埋在心底的自豪
　　(江蘇蔡煒)
　　夏天的傍晚，一有時(shí)間，我就躺在爺爺?shù)奶僖紊?，閉著眼睛欣賞從錄音機(jī)里傳出來(lái)的古箏曲。媽媽總笑我在自我陶醉。我雖然嘴上不說(shuō)，可心里自豪極了。
　　我是在為我自己自豪，因?yàn)檫@磁帶是我彈奏古箏時(shí)媽媽錄下來(lái)的。這下你知道了吧，彈古箏是我的特長(zhǎng)。是的，我是一個(gè)熱愛(ài)藝術(shù)，癡迷于古箏彈奏的女孩。古箏為我?guī)?lái)了快樂(lè)，更為我?guī)?lái)了榮譽(yù)與夸獎(jiǎng)!
　　記得當(dāng)初爸媽送我去學(xué)古箏時(shí)，還是小毛孩的我充滿好奇地聽(tīng)老師講第一節(jié)課，這才知道學(xué)琴先要記弦。記弦?do、re、mi、fa......讓我唱還可以，但要我記住在這笨重的古箏上哪根弦是哪個(gè)音，還要將這個(gè)音彈出來(lái)，簡(jiǎn)直是難于登天!可是我已經(jīng)答應(yīng)了爸爸媽媽要好好學(xué)，怎么能就這樣放棄呢?于是我硬著頭皮去學(xué)，日復(fù)一日，手指都彈破出血了，指頭僵硬，還起了老繭，裹上了膠布......但讓我開(kāi)心的是我終于能彈出一個(gè)個(gè)音符了，而且能將他們連奏成曲子!老師表?yè)P(yáng)我進(jìn)步大，爸媽向我伸出了大拇指。我呢，心中也生出了一股自豪感，從此愛(ài)上了彈古箏了。
　　漸漸地，我能上臺(tái)表演啦。每屆校園藝術(shù)節(jié)，我都會(huì)獻(xiàn)上一首古箏曲，也都會(huì)得到老師的夸獎(jiǎng)、同學(xué)的羨慕。記得有一次我彈奏《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》時(shí)，我的眼前似乎出現(xiàn)了人與臺(tái)風(fēng)搏斗的壯觀場(chǎng)面，于是手指越撥越快，左右手在箏柱兩側(cè)反向刮奏，琴弦發(fā)出混亂而強(qiáng)烈的聲響，營(yíng)造出強(qiáng)臺(tái)風(fēng)襲擊時(shí)的驚險(xiǎn)陣勢(shì)。從我的指尖流出的曲聲時(shí)而升騰跌宕，鏗鏘有力，時(shí)而喜悅抒情，委婉連綿......我跟著節(jié)奏晃動(dòng)，覺(jué)得自己成了戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)大軍中的一員，完全沉浸在一種雄壯的氣勢(shì)當(dāng)中。當(dāng)我以裂帛之音結(jié)束彈奏時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己被掌聲包圍了!
　　如今，我已考過(guò)了古箏八級(jí)，但是我不驕傲，我對(duì)自己提出了更高的要求。朋友，你是否愿意為我喝彩呢?