根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列習(xí)題。     
1．廬山的云霧有什么特點(diǎn)？說說作者是怎樣具體描寫這些特點(diǎn)的。   
_______________________________________________  
2．“從此，我天天和雪兒一起到陽(yáng)臺(tái)上去看藍(lán)天，去看藍(lán)天上那飄飄悠悠的白云”“我” 和雪兒為什么要天天看藍(lán)天、白云？這體現(xiàn)了“我”怎樣的心隋？  
_______________________________________________   
3．“遠(yuǎn)處，天連著水，水連著天，水天一色。一只野鴨正披著落日的余暉緩緩地飛翔，燦爛的云霞在天邊輕輕地飄蕩　。”這一句屬于什么描寫？在文中起什么作用？
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參考答案：
1．云霧的特點(diǎn)是千姿百態(tài)、瞬息萬變。作者采用了總分的結(jié)構(gòu)先總寫“云霧千姿百態(tài)”，再分寫“山頭、半山、山谷、山峰與山峰間”的云霧的形態(tài)來突出“千姿百態(tài)”的特點(diǎn)；先總說“廬山的云霧瞬息萬變”，然后圍繞這個(gè)中心句來突出這一特點(diǎn)。
2．“我”盼望著雪兒早日康復(fù)，早日重返藍(lán)天。表現(xiàn)了“我”對(duì)雪兒的喜愛與期盼，對(duì)自由、健康的熱愛。
3．景色描寫  渲染氣氛，為“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”做鋪墊。
（意思對(duì)即可）

根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列習(xí)題。     
1．廬山的云霧有什么特點(diǎn)？說說作者是怎樣具體描寫這些特點(diǎn)的。   
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2．“從此，我天天和雪兒一起到陽(yáng)臺(tái)上去看藍(lán)天，去看藍(lán)天上那飄飄悠悠的白云”“我” 和雪兒為什么要天天看藍(lán)天、白云？這體現(xiàn)了“我”怎樣的心隋？  
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3．“遠(yuǎn)處，天連著水，水連著天，水天一色。一只野鴨正披著落日的余暉緩緩地飛翔，燦爛的云霞在天邊輕輕地飄蕩　。”這一句屬于什么描寫？在文中起什么作用？
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參考答案：
1．云霧的特點(diǎn)是千姿百態(tài)、瞬息萬變。作者采用了總分的結(jié)構(gòu)先總寫“云霧千姿百態(tài)”，再分寫“山頭、半山、山谷、山峰與山峰間”的云霧的形態(tài)來突出“千姿百態(tài)”的特點(diǎn)；先總說“廬山的云霧瞬息萬變”，然后圍繞這個(gè)中心句來突出這一特點(diǎn)。
2．“我”盼望著雪兒早日康復(fù)，早日重返藍(lán)天。表現(xiàn)了“我”對(duì)雪兒的喜愛與期盼，對(duì)自由、健康的熱愛。
3．景色描寫  渲染氣氛，為“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”做鋪墊。
（意思對(duì)即可）