根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。
1．《赤壁之戰(zhàn)》一文中，曹操的神態(tài)前后發(fā)生了哪些變化？為什么會發(fā)生這樣的變化？
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2．你從“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他”中體會到了怎樣的思想感情？
___________________________________________  
3．你是怎樣體會“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”這句話的含義的？
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4．《理想的風箏》一文中的劉老師是一個怎樣的老師？
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參考答案：
1．開始歡喜高興，最后是倉惶逃跑，原因是他的八十萬大軍慘敗于周瑜的火攻。
2．對于一個人而言，你可以在肉體上將他消滅，可是你永遠不能將他那堅強的意志擊倒，肉體是可以消失的 而精神是不朽的。
3． 吃飯長大指的是身體的物質(zhì)需求，讀書長大則是指精神的食糧，心靈的食糧。糧食哺育的是身體，而書記哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。
4．他是一位時時兢兢業(yè)業(yè)、處處自強不息、永遠樂觀自信，對生活充滿了強烈的愛與執(zhí)著的追求的老師。
（意思對即可）

根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。
1．《赤壁之戰(zhàn)》一文中，曹操的神態(tài)前后發(fā)生了哪些變化？為什么會發(fā)生這樣的變化？
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2．你從“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他”中體會到了怎樣的思想感情？
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3．你是怎樣體會“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”這句話的含義的？
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4．《理想的風箏》一文中的劉老師是一個怎樣的老師？
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參考答案：
1．開始歡喜高興，最后是倉惶逃跑，原因是他的八十萬大軍慘敗于周瑜的火攻。
2．對于一個人而言，你可以在肉體上將他消滅，可是你永遠不能將他那堅強的意志擊倒，肉體是可以消失的 而精神是不朽的。
3． 吃飯長大指的是身體的物質(zhì)需求，讀書長大則是指精神的食糧，心靈的食糧。糧食哺育的是身體，而書記哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。
4．他是一位時時兢兢業(yè)業(yè)、處處自強不息、永遠樂觀自信，對生活充滿了強烈的愛與執(zhí)著的追求的老師。
（意思對即可）