從一年級(jí)到現(xiàn)在，我參加了許許多多班級(jí)或?qū)W校組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)，有紅領(lǐng)巾義賣、清明掃墓、小記者出游等。其中令我印象最深刻的還是這個(gè)星期剛舉行的“水果拼盤”大賽。

星期五下午第一節(jié)課下課鈴聲一響，同學(xué)們“嗖”地一下跑進(jìn)儲(chǔ)藏室，紛紛從書包里拿出自己事先準(zhǔn)備好的水果以及工具，激動(dòng)、興奮地回到座位上坐好，靜靜地等待巢老師。一會(huì)兒，巢老師面帶笑容地走進(jìn)教室，宣布道：“‘水果拼盤’大賽正式開始?！蓖瑢W(xué)們聽到這個(gè)消息后，都開始干自己的那份活兒。我們這桌的組長(zhǎng)是姜尚漁，他有條不紊地分配工作。我們先把小番茄放在袋子上攔腰切成兩半，有序地?cái)[放在盤子的四周。接著，我們又拿出兩根香蕉，把香蕉皮剝了，再用小刀切成薄薄的香蕉片，在正中放置成一個(gè)大圓形。我們把獼猴桃、菠蘿也都照樣切成了片，放在四周做裝飾，還用菠蘿蜜做了個(gè)寶座放在火龍果上，宛如一個(gè)懸浮在空中的城堡。所以，我們這個(gè)作品名叫“水果浮空城”。

水果拼盤做好后，我們開始了最后的評(píng)選，我們組的作品獲得了二等獎(jiǎng)。令人贊不絕口的是邱少聰他們組的“諾亞荒舟”。因?yàn)樗麄兊乃麛[放得比較凌亂，看起來很荒唐，所以想到了“荒”這個(gè)字，又因?yàn)樗麄兊谋P子是方形的，又想到了“諾亞方舟”，他們利用“方”字的諧音，所以稱之為“諾亞荒舟”。還有許許多多同學(xué)的作品也都不錯(cuò)，共有6個(gè)一等獎(jiǎng)，5個(gè)二等獎(jiǎng)，2個(gè)三等獎(jiǎng)。

我們組雖然只得了二等獎(jiǎng)，但巢老師告訴我們：“這樣的活動(dòng)重在參與，得獎(jiǎng)是其次?！弊詈?，我們還邀請(qǐng)了巢老師一起品嘗我們的水果拼盤呢！

星期三，班主任巢老師宣布了一個(gè)重大的好消息：星期五下午綜合課要制作水果拼盤。我們聽了個(gè)個(gè)興高采烈，這可是我們夢(mèng)寐以求的事??！我們高興極了，在兩天之內(nèi)準(zhǔn)備好水果和工具，期待著星期五那激動(dòng)人心的時(shí)刻。
     懷著激動(dòng)的心情，終于盼來了星期五的綜合課。我們拿出了事先準(zhǔn)備的東西，放在桌上。我們組的“水果供應(yīng)商”——李佳鑫帶了許多水果，有香蕉、桔子、蘋果、菠蘿等，王鑫玥帶了草莓和小番茄，而我則負(fù)責(zé)帶橙子、梨子、水果刀和果盤。         
     一切準(zhǔn)備就緒，開始制作水果拼盤。我拿出小刀，把水果都切成小塊，依次按照?qǐng)A的形狀擺放，每種水果都擺上一圈，中間放上一塊圓形的火龍果，旁邊擺上切成片的草莓，再用牙簽把切成一半的小番茄插在火龍果上，中間再插一顆草莓，“城堡”出現(xiàn)了。然后，把三片橙子合并著擺在果盤外圍，展開來，這個(gè)水果拼盤就完成了?？?，它是多么精美，多么有趣，我給它取名為“夢(mèng)幻城堡”。
     一個(gè)水果拼盤完成后，還剩下許多的水果，可我們總不能把它們?nèi)缘舭桑瑫r(shí)間還有多余，因?yàn)閯e的組正在緊張地創(chuàng)作。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，準(zhǔn)備再制作一份水果拼盤。
    我們把切好的橙子塊以長(zhǎng)方形的陣列排在王鑫月帶的備用盤子里，每?jī)蓧K橙子之間插一塊菠蘿。可剛插到一半，菠蘿就缺貨了。我們只能用火龍果來代替。然后，我們?cè)谶吷蠑[一圈香蕉。在中間的“洞”里，我們用蘋果壘出了一座“墻”，里面用削好的梨子片和蘋果片做鋪墊，倒上酸奶，插上吸管。最后，在最外面用巧克力拼出一排“階梯”，又一個(gè)水果拼盤大功告成了。我苦思冥想，終于想到了一個(gè)好名字，叫“牛奶坦克”。因?yàn)槲芫拖裉箍说呐诠芤粯樱坪跻雅Ｄ贪l(fā)射出去。
     比賽時(shí)間到了，老師請(qǐng)每組的組長(zhǎng)分別上臺(tái)向同學(xué)們展示并介紹自己的作品。邱少聰打起了頭陣，率先上臺(tái)。他說：“由于這個(gè)作品看起來很混亂，很荒唐，所以想到了‘荒’這個(gè)字；又因?yàn)檫@個(gè)作品的形狀是方的，想到了‘諾亞方舟’，兩方面結(jié)合起來，就叫‘諾亞荒舟’。”肖云博也鼓起了勇氣，上臺(tái)介紹：“因?yàn)榻裉焓峭醅摰纳眨宰龀隽艘粋€(gè)蛋糕的形狀，中間的香瓜中藏有驚喜，里面有許多美味的水果，于是這個(gè)作品名叫‘生日驚喜’”……
     開始評(píng)獎(jiǎng)了，經(jīng)過巢老師和周老師兩位評(píng)委的一番仔細(xì)地思考與討論，終于得出了結(jié)論：崔伊寧的“舒伯特交響曲”、王一的“簡(jiǎn)約”、陳星伊的“美麗的金鳳凰”等6個(gè)作品榮獲一等獎(jiǎng)。我的兩個(gè)作品竟也獲得了二等獎(jiǎng)了呢!
     雖然，我們組的作品只是得了二等獎(jiǎng)，但我認(rèn)為，重在參與。名次不重要，重要的是在制作的過程中我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作、互相配合，最終才能取得成功。
     這次的綜合實(shí)踐活動(dòng)真有趣，讓我領(lǐng)悟到了許多。希望學(xué)校以后能多開展這樣的活動(dòng)，開拓我們的眼界，培養(yǎng)我們的能力。

前幾天，我們的班主任巢老師說:“同學(xué)們!我要告訴你們一個(gè)好消息。后天我們就要完成一項(xiàng)‘綜合作業(yè)’，要舉行一個(gè)‘水果拼盤大賽’，大家可要精心準(zhǔn)備哦!”

聽到這個(gè)消息，我開心極了!一門心思想要把拼盤做得最好。那天，我們帶來了許多水果:有蘋果、菠蘿、小番茄、小金橘等。還沒等老師說“開始制作”，我們這一組就手忙腳亂地?cái)[起水果了。首先，我不管三七二十一，把切成了片兒的香蕉放在了盤底，淋上草莓醬，然后把龍眼倒在盆子里，再放上番茄，雖然沒擺造型，但是五顏六色的，也挺好看!這時(shí)，巢老師走了過來?！鞍パ剑@盤水果被你們搞成了‘大雜燴’啦，我們這次做的可不是沙拉，是拼盤!要做出造型的……”“Oh，no!”我們叫了起來?！爸缓弥匦伦鰢D!”我聳了聳肩膀。

我把盤里的沙拉醬擦干凈，在上面擺了幾顆水果糖做裝飾。接著，我用小番茄、巧克力豆擺成了幾朵花兒。最后，我把事先準(zhǔn)備好的“雪花糖”，撒在沙拉上。大功告成!

巢老師把教我們語文的周老師請(qǐng)來給我們當(dāng)評(píng)委。周老師首先讓這十三個(gè)小組派上代表來介紹自己做的水果沙拉，我思來想去，到底給它取個(gè)什么名字好呢？這盤沙拉，看著是那么的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，我就命它為“簡(jiǎn)•約”好了。輪到我介紹的時(shí)候，我把果盤放在了投影儀上面， “這個(gè)拼盤，它的名字叫做‘簡(jiǎn)•約’，它看起來簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，卻蘊(yùn)含著深刻的意義！在做它的時(shí)候，我們失敗過一次。但我們沒有放棄，繼續(xù)構(gòu)思，這就是象征著我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上不管遇到什么挫折，我們都應(yīng)該沉著冷靜、勇往直前。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上，也就像這些‘小花’美麗綻放的樣子……”臺(tái)下又一次響起了歡騰的掌聲。

就這樣，我的這盆普普通通、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的作品，被評(píng)為了一等獎(jiǎng)。