1、作為一個盲人，海倫•凱勒為什么要假設(shè)自己能夠得到三天光明，并以此來展開想象？
　　答：作者想以此來證明擁有光明的幸福，并勸告人們珍惜這種幸福。

　　2、作者是如何來安排僅有的三天光明的？這樣安排的目的是什么？
　　答：第一天，端詳周圍關(guān)心過她的人，了解生活的環(huán)境；

第二天，參觀自然歷史博物館和藝術(shù)博物館，關(guān)心戲劇、電影等文化情況；

第三天，周游紐約城區(qū)。

這樣安排三天活動的目的是全面考察人類的生活，涉及自己的感情生活、人類的文化歷史、自然風(fēng)光以及普通人的日常生活。作者試圖通過自己假設(shè)的三天生活勸誡人們珍惜光明，珍惜光陰。

　

當(dāng)夜幕降臨，我能看到人造光明，而體驗到雙重的喜悅。這是人類的天才在大自然規(guī)定為黑夜的時候，為擴(kuò)大自己的視力而發(fā)明創(chuàng)造的。

文中劃線的“雙重的喜悅”指的是哪雙重喜悅？
       答：①第一重喜悅是能見到光明。
　　    ②第二重喜悅是在黑夜里能見到人造光明。

就這么著，在我看見東西的第二天，我要設(shè)法通過藝術(shù)去探索人類的靈魂。我從手的觸摸里了解的東西，現(xiàn)在可以用眼睛來看了。整個宏偉的繪畫世界將向我敞開，從帶有寧靜的宗教虔誠的意大利原始藝術(shù)一直到具有狂熱想象的現(xiàn)代派藝術(shù)。我要細(xì)細(xì)觀察拉斐爾、列奧納多•達(dá)•芬奇、提香、倫勃朗的油畫，也想讓眼睛享受一下艾爾•格里柯的奧秘，并從柯羅的風(fēng)景畫里捕捉到新的想象。啊，這么多世紀(jì)以來的藝術(shù)為你們有視力的人提供了如此絢麗的美和如此深廣的意義！
　　憑著對這藝術(shù)圣殿的短暫訪問，我將無法把那向你們敞開的偉大藝術(shù)世界每個細(xì)部都看清楚，我只能得到一個表面的印象。藝術(shù)家們告訴我，任何人如果想要正確地和深刻地評價藝術(shù)，就必須訓(xùn)練自己的眼睛，他得從品評線條、構(gòu)圖、形式和色彩的經(jīng)驗中去學(xué)習(xí)。如果我的眼睛管用的話，我將會多么愉快地去著手這件令人心醉的研究工作！然而有人告訴我，對于你們許多有視力的人來說，藝術(shù)的世界是一個沉沉的黑夜，是一個無法探索和難以找到光明的世界。
　　我懷著無可奈何的心情，勉強(qiáng)離開大都會博物館，離開那藏著發(fā)掘美的鑰匙的所在——那是一種被忽略了的美啊。然而有視力的人并不需要從大都會博物館里去找到發(fā)掘美的鑰匙。它在較小的博物館里，甚至在那些小圖書館書架上的書本里也能找到。而我，在想象中能看見東西的有限時間里，將選擇這樣一個地方，在那里，發(fā)掘美的鑰匙能在最短的時間內(nèi)打開最偉全的寶庫。
1、根據(jù)第一段內(nèi)容，說說海倫•凱勒在假設(shè)有光明的第二天要用很多的時間參觀大都會博物館的目的是什么。
　　答：目的是設(shè)法通過藝術(shù)去探索人類的靈魂。(回答不超過15個字)
2、作者把所有的美術(shù)作品稱為“宏偉的繪畫世界”表達(dá)了怎樣的一種感情？“細(xì)細(xì)觀察”、“讓眼睛享受”、“捕捉”這些詞語表現(xiàn)了作者對美術(shù)作品的愛好達(dá)到什么程度？(每處限用2個字)
　　答：表達(dá)了作者驚喜的感情以及對美術(shù)作品的愛好達(dá)到著迷的程度。
3、第二段中“訓(xùn)練自己的眼睛”和“眼睛管用”在文中分別是什么意思？
　　答：“訓(xùn)練自己的眼睛”的意思是從品評線條、構(gòu)圖、形式和色彩的經(jīng)驗中去學(xué)習(xí)正確、深刻地評價藝術(shù)。
　　   “眼睛管用”的意思是能夠通過訓(xùn)練達(dá)到正確、深刻地評價藝術(shù)。
4、最后一段“發(fā)掘美的鑰匙能在最短的時間內(nèi)打開最偉大的寶庫”一句中“發(fā)掘美的鑰匙”和“最偉大的寶庫”在文中分別指的是什么？
　　答：“發(fā)掘美的鑰匙”在文中指的是藝術(shù)(限用兩個字)
　　   “最偉大的寶庫”在文中指的是美(限用一個字)

啊，如果我有三天視力的話，我該看些什么東西呢?  第一天，我要看到那些好心的、溫和的、友好的、使我的生活變得有價值的人們。首先，我想長時間地凝視著我親愛的教師安妮•莎莉文•麥西夫人的臉，當(dāng)我還是孩稚時，她就來到我家，是她給我打開了外部世界。我不僅要看她臉部的輪廓，為了將她牢牢地放進(jìn)我的記憶，還要仔細(xì)研究那張臉，并從中找出同情的溫柔和耐心的生動的形跡，她就是靠溫柔與耐心來完成教育我的困難任務(wù)。我要從她的眼睛里看出那使她能堅定地面對困難的堅強(qiáng)毅力和她經(jīng)常向我顯示出的對于人類的同情心。第一天將是一個緊張的日子。我要將我的所有親愛的朋友們叫來，好好端詳他們的面孔，將體現(xiàn)他們內(nèi)在美的外貌深深地印在我的心上。我還要看一個嬰兒的面孔，這樣我就能看到一種有生氣的、天真無邪的美，它是一種沒有經(jīng)歷過生活斗爭的美。我還要看看我那群忠誠的、令人信賴的狗的眼睛——那沉著機(jī)警的小斯科第、達(dá)基和那高大健壯而懂事的大戴恩、海爾加，它們的熱情、溫柔和淘氣的友誼使我感到溫暖。在那緊張的第一天里，我還要仔細(xì)觀察我家里那些簡樸小巧的東西。我要看看腳下的艷麗 色彩，墻壁上的圖畫和那些把一所房屋改變成家的熟悉的小東西。我要用虔敬的目光凝視我所讀過的那些凸字書，不過這眼光將更加急于看到那些供有視力的人讀的印刷書。因為在我生活的漫長黑夜里，我讀過的書以及別人讀給我聽的書，已經(jīng)變成一座偉大光明的燈塔，向我揭示出人類生活和人類精神的最深源泉。在能看見東西的第一天下午，我將在森林里作一次長時間漫步，讓自己的眼睛陶醉在自然界的美色里，在這有限的幾個小時內(nèi)我要如醉如癡地欣賞那永遠(yuǎn)向有視力的人敞開的壯麗奇景。結(jié)束短暫的森林之旅，回來的路上可能經(jīng)過一個農(nóng)場，這樣我便能看到耐心的馬匹犁田的情景(或許我只能看到拖拉機(jī)了!和那些以土地為生的人的寧靜滿足的生活。我還要為絢麗奪目而又輝煌壯觀的落日祈禱。當(dāng)夜幕降臨，我能看到人造光明，而體驗到雙重的喜悅。這是人類的天才在大自然規(guī)定為黑夜的時候，為擴(kuò)大自己的視力而發(fā)明創(chuàng)造的。在能看見東西的第一天夜里，我會無法入睡，腦海里盡翻騰著對白天的回憶。

1、從第一段文字中，作者為什么要“凝視”她親愛的教師安妮•莎莉文•麥西夫人的臉?這位教師是一個怎樣的人?
因為麥西夫人在“我”還是個孩稚時就來到“我”家，給“我”打開了外部世界，給我耐心溫柔的教育。麥西夫人溫和友好、堅定頑強(qiáng)、又富有同情心。

2、第二段“我”為什么既要端祥朋友們的面孔，又想看嬰兒的面孔?
要把朋友印在“我”心中，還要感受嬰兒天真無邪的美和生氣。

3、第五段寫“我”將在森林里作一次長時間的漫步，反映了“我”怎樣的情趣?為什么下文又說“結(jié)束短暫的森林之旅”? ．
反映了“我”熱愛生活的情趣，“長時間”是說“我”希望在“自然界的美色里”多呆會，感受那壯麗奇景，而“短暫”是強(qiáng)調(diào)“我”還想著田園風(fēng)光，希望盡快看到下一個景觀，表達(dá)了欣賞世界的急迫心情。  

4、讀完節(jié)選文后，你認(rèn)為海倫•凱勒具有怎樣美麗的靈魂?她的精神力量的源泉是什么?
海倫•凱勒是一個具有樂觀向上，珍視友情，富有愛心，熱愛生活等美麗靈魂的人；她的精神力量來源于周圍人對她的幫助、感召，來源于書籍的力量。

5、認(rèn)真閱讀下面一段話，領(lǐng)會其中的特殊含義。
因為在我生活的漫長黑夜里，我讀過的書以及別人讀給我聽的書．已經(jīng)變成一座偉大光明的燈塔，向我揭示出人類生活和人類精神的最深源泉。  
這段話表明了書籍對我的鼓舞、激勵作用，它像路標(biāo)、燈塔，給了我方向和動力，永遠(yuǎn)指引我走向光明。

我們誰都知道自己難免一死。但是這一天的到來，似乎遙遙無期。當(dāng)然人們是健康無恙，誰又會想到它，誰又會整日惦記著它，于是便飽食終日，無所事事。
　　有時我想，要是人們把活著的每一天都看成是生命的最后一天該有多好??！這就更能顯出生命的價值。（  ?。┱J(rèn)為歲月還相當(dāng)漫長，我們的每一天（  　）不會過得那樣有意義，有朝氣，我們對生活就不會總是充滿熱情。
　　我們對待生命如此倦怠，在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？只是那些瞎了的人才更加珍惜光明。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會留戀，人得了病才想到健康的幸福。
　　我有過這樣的想法，如果讓每一個人在他成年后的某個階段瞎上幾天，聾上幾天該有多好。黑暗將教會他們更加珍惜光明，寂靜將教會他們真正領(lǐng)略喧嘩的歡樂。
　　我多么渴望看這世上的一切，如果說我憑我的觸覺能得到如此大的樂趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對這一切卻如此淡漠！那點綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來是那么的平庸。也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒有的東西又一味地追求。
　　假如我是一位大學(xué)校長，我要設(shè)一門必修課程“如何使用你的眼睛?！苯淌趹?yīng)該讓他的學(xué)生知道，看清他們面前一閃而過的東西會給他們的生活帶來多大的樂趣，從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。
　　請你思考一下這個問題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到這三天以后，太陽再也不會在你的眼前升起，你又將如何度過那寶貴的三天？你又會讓你的眼睛停留在何處？
1．本文節(jié)選自《假如給我三天光明》，作者是__________。
2．在文中括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
3．在文中找出下列各詞的反義詞。
光明——（  ?。崆椤?nbsp; ?。⌒[——（  ?。?br /> 4．根據(jù)上下文解釋下列詞語的意思。
無恙：____________________________________________________________
倦?。篲___________________________________________________________
點綴：____________________________________________________________
平庸：____________________________________________________________
5．請把文中你最喜歡的那句話用“____”畫出來，并說說它給你怎樣的感悟。
__________________________________________________________________
6．在短文的最后一自然段中，選擇一個問題來回答。
__________________________________________________________________
參考答案：
1．海倫·凱勒   
2．如果……就……
3．黑暗  淡漠  寂靜
4．沒有疾病。
　 疲乏困倦。
　 加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。
　 尋常而不突出。
5．黑暗將教會他們更加珍惜光明，寂靜將教會他們真正領(lǐng)略喧嘩的歡樂。
　 感悟：只有盲人才有如此的感受，我們應(yīng)該親身體會這種感覺，才能讓我們更有感觸。
6．假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？我會再去感受一下大自然，去做我想做的事情。
（答案不唯一，意思對即可）